Observación Del Recreo

PAUTAS DE OBSERVACION EN EL RECREO.


Nombre del alumno:
Centro escolar:
Nivel escolar:
Fecha:


A.- OBSERVACIÓN GRUPAL


1. Quiénes están en el grupo o en la escena: número, identidadesy características relevantes. Cómo se consigue ser miembro del grupo o participar en la escena.

2. Lo que está sucediendo allí: qué hacen los individuos del grupo o de la escena y qué dicen entresí.

2.1 Qué comportamientos son repetitivos, cuáles son anómalos. En que acontecimientos, actividades o rutinas están implicados los individuos.

2.2 Cómo se comportan las personas del gruporecíprocamente. Cómo se relacionan y vinculan los individuos. Qué status y roles aparecen en su interacción. Quién toma las decisiones y porque. Qué organización subyace a todas estas interacciones.2.3 Cuál es el contenido de sus conversaciones. Qué temas son comunes, y cuáles son poco frecuentes. Qué lenguajes verbales y no verbales utilizan para comunicarse. Qué procesos reflejan.Quién habla y quién escucha.

3. Dónde está situado el grupo o la escena. Con qué recursos cuenta el grupo. Cómo asigna y emplea el espacio y objetivos físicos. Qué sanciones y qué sentimientos sedetectan en el grupo o en la escena.

4. Cuándo se reúne e interacciona el grupo. En qué modo el grupo distribuye el tiempo.

5. Cómo se relacionan los elementos identificativos. Qué reglas, normas ocostumbres rigen en la organización del grupo.

6. Cuál es la historia del grupo. Duración de las agrupaciones.










B. -OBSERVACIÓN DE INDIVIDUOS.

1. Actitud general: Pasividad,inhibición, timidez, agresividad, participación activa, esfuerzos por desempeñar un papel central.

- Suele jugar poco, interactúa poco con los compañeros, está pasivo y no sabe qué hacer,suele jugar o relacionarse con otros compañeros integrándose en un grupo. Suele jugar siempre con los mismos compañeros. Busca en el patio la compañía de los maestros. Hace diferencias de...