Observación

Nosotros hemos decidido observar una clase de primero de la eso en el colegio Nuryana al cual acudimos el día 9/11/11, las clases comienzan a las a las 9. Observamos que todos van vestidos con el uniforme de la escuela y con tenis, antes de comenzar el día escolar todos los niños están hablando en grupos y dando vueltas por todo el colegio, hasta que se acerca la hora de comenzar y empiezanacercarse al aula.
Observamos que en las columnas del colegio están los horarios de las clases, que cada niño tiene sus taquillas para dejar sus libros, aunque las mochilas las dejan por fuera del aula, por los pasillos tienen mini cadenas con música, tienen unos parques donde juegan, pizarras donde algunos pintan, el colegio se llena de niños por todos lados, los cuales están haciendo lo que lesapetece. Las clases permanecen cerradas hasta que llega el maestro y la abre.
Suena la sirena, son las 9 de la mañana, los niños comienzan a acercarse al aula colocándose en fila para entrar. Podemos escuchar bastante ruido en los pasillos tanto a la hora de entrar como en los cambios de hora .A la primera clase que asistimos es a sociales ,con la profesora llamada Raquel.
En todo momento laprofesora Raquel, está muy atenta de los niños, preocupada por qué se sienten bien por que levanten la mano para poder habla así como sus mochilas de bajos de los pupitres. La clase empieza a la hora prevista a las 9:00 de la mañana, aunque siempre con altercados ,niños que llegan tarde, los que se han dejado sus libros en las taquillas y tienen que ir a buscarlos...
Después de que la profesorapasara lista, a las 9:10 se empezó con la explicación de la lección del tema 3 de sociales por el cual iban. Muchos niños de la clase interrumpen la explicación de la maestra para hablar sobre la tarea que había mando Raquel .Ella muy atenta a lo que los alumnos dicen responde muy educadamente que ahora no es el momento de hablar de la tarea que había mandado el día anterior ,que ahora estaba con laexplicación del temario que tocaba.
Pasado 15 minutos a las 9.25 se empieza con la corrección de la tarea mandada ,aquí nos encontramos con un conflicto, Raquel había mandado la tarea de un avatar el cual tenia que estar pintado y con una explicación de porqué habían elegido dicho avatar.
Ella , pregunta quién no ha realizado la actividad, levantan la mano 3 niños de los cuales uno de ellosse excusa por no tener internet, esto creo una disputa dentro de la clase, debido a que casi todos creen que no es una excusa válida para no haber hecho la tarea.
LA profesora ,con mucha pasividad le dice a sus alumnos que se preocupen de sus trabajos y no el de los demás, transcurridos 10 minutos de la corrección de la actividad la profesora se cabrea por qué hay mucha gente que no ha realiza latarea mandada o simplemente mientras ella explicaba el temario del día estaban realizando el ejercicio .
Ya muy cansada por las constantes interrupciones de los niños ,manda a escribir en sus agendas una nota a los padres diciéndoles que no han realizado las actividades mandadas ,y que por favor lo firmaran. Finalmente toca el timbre a las 9:45 ,los alumnos se levantan alborotados ,pasandototalmente de lo que la profesora estaba explicando y se van al pasillo a hablar.
La siguiente clase a la que asistimos es a música, con el profesor Tanausú ,los niños vuelven a realizar una fila debido a que se tienen que trasladar a un aula insonorizada para poder dar la clase.
Además de hacer mucho ruido por los pasillos la clase no empieza a la hora prevista a las 9:45 porque los alumnos seentretienen por los pasillos , hacen bromas entre ellos y dificulta la entrada a la clase. Podemos obsevar como en esta clase se presenta una separación de sexos ,los niños a un lado y las niñas a otro ,por el hecho de que en esta clase ya no hay pupitres sino se sientan en el suelo.
Una vez todos sentados y prácticamente callados a las 10:00 el profesor empieza la explicación de lo que van a...