Observar para educar

OBSERVAR PARA EDUCAR

EDUCAR.
Es un proceso de comunicación orientado a un objetivo el cual debe contar con una persona para educar y un educador.
El educador debe estar en constante práctica yrecordatorio de lo que se enseña y siempre va de la mano con el observar y el evaluar.

EVALUAR.
Es el examinar información y la confronta con los criterios para poder tomar una decisión.
De lacual emite un juicio.

OBSERVAR.
Es un proceso que requiere atención voluntaria e inteligente y dirigida a un objetivo con el fin de obtener, seleccionar y codificar información.

OBSERVACIÓNSISTEMÁTICA.
Es sistemática cuando se utiliza un procedimiento repetitivo, condiciones estandarizadas para observar, técnicas rigurosas de observación, registros y codificaciones.

OBSERVACIÓN NOSISTEMÁTICA.
Es algo más libre no repetitivo pero se debe complementar con la sistemática ya que esta nos pueda dar mejores resultados.

INTROSPECCIÓN.
Es la observación que un sujeto hace de sí mismo.Se considera que es mejor la observación introspección que la alospección.

ALOSPECCIÓN.
Es cuando la observación de un sujeto la lleva acabo otra persona.

NARRATIVA.
Cuando se centra laatención en la presencia o ausencia de uno o más objetos y en sus características.
Se centra en el desarrollo de un todo.

ATRIBUTIVA.
Se centra la atención esencialmente en lo que puede ser negado oafirmado del objeto que se observa.
Forma ya él mismo un todo.




PERCEPTIVO.
Es cuando el observador enuncia lo que ve o lo que oye sin preocuparse de lo que significan. Es débil para recogerinformación y es mejor en el análisis y utilización de la misma.


EVALUATIVO.
Es cuando el observador enuncia intenciones, motivos y sentimientos el cual se fundamenta en los efectos delcomportamiento y en la propia experiencia personal del observador.


INMEDIATO O EL DIFERIDO.
La diferencia sería solo en cuestión de tiempo ya sea que si lo utilizamos de inmediato es lo mejor, y si...