obsetvacion direccta
Páginas: 3 (704 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2013
OBSERVACIÓN DIRECTA
Es un instrumento de recolección de información muy importante y “consiste en el registro sistemático, válido y confiable de comportamientos o conducta manifiesta.Puede utilizarse como instrumento de medición en muy diversas circunstancias” (Sampieri, 1997; 259-261).Puede servir para determinar la aceptación de un grupo respecto a su profesor, analizar conflictosdentro del aula, relaciones entre pares, etc. Existen dos tipos diferentes de observación; participante o no participante. En la primera, el observador interactúa con los sujetos observados y en lasegunda no ocurre esta interacción.
OBSERVACIÓN DIRECTA
Es un instrumento de recolección de información muy importante y “consiste en el registro sistemático, válido y confiable decomportamientos o conducta manifiesta.
Puede utilizarse como instrumento de medición en muy diversas circunstancias” (Sampieri, 1997; 259-261).Puede servir para determinar la aceptación de ungrupo respecto a su profesor, analizar conflictos dentro del aula, relaciones entre pares, etc. Existen dos tipos diferentes de observación; participante o no participante. En la primera, elobservador interactúa con los sujetos observados y en la segunda no ocurre esta interacción.
OBSERVACIÓN DIRECTA
Es un instrumento de recolección de información muy importante y “consiste en elregistro sistemático, válido y confiable de comportamientos o conducta manifiesta.
Puede utilizarse como instrumento de medición en muy diversas circunstancias” (Sampieri, 1997;259-261).Puede servir para determinar la aceptación de un grupo respecto a su profesor, analizar conflictos dentro del aula, relaciones entre pares, etc. Existen dos tipos diferentes de observación;participante o no participante. En la primera, el observador interactúa con los sujetos observados y en la segunda no ocurre esta interacción.
OBSERVACIÓN DIRECTA
Es un instrumento de recolección...
Es un instrumento de recolección de información muy importante y “consiste en el registro sistemático, válido y confiable de comportamientos o conducta manifiesta.Puede utilizarse como instrumento de medición en muy diversas circunstancias” (Sampieri, 1997; 259-261).Puede servir para determinar la aceptación de un grupo respecto a su profesor, analizar conflictosdentro del aula, relaciones entre pares, etc. Existen dos tipos diferentes de observación; participante o no participante. En la primera, el observador interactúa con los sujetos observados y en lasegunda no ocurre esta interacción.
OBSERVACIÓN DIRECTA
Es un instrumento de recolección de información muy importante y “consiste en el registro sistemático, válido y confiable decomportamientos o conducta manifiesta.
Puede utilizarse como instrumento de medición en muy diversas circunstancias” (Sampieri, 1997; 259-261).Puede servir para determinar la aceptación de ungrupo respecto a su profesor, analizar conflictos dentro del aula, relaciones entre pares, etc. Existen dos tipos diferentes de observación; participante o no participante. En la primera, elobservador interactúa con los sujetos observados y en la segunda no ocurre esta interacción.
OBSERVACIÓN DIRECTA
Es un instrumento de recolección de información muy importante y “consiste en elregistro sistemático, válido y confiable de comportamientos o conducta manifiesta.
Puede utilizarse como instrumento de medición en muy diversas circunstancias” (Sampieri, 1997;259-261).Puede servir para determinar la aceptación de un grupo respecto a su profesor, analizar conflictos dentro del aula, relaciones entre pares, etc. Existen dos tipos diferentes de observación;participante o no participante. En la primera, el observador interactúa con los sujetos observados y en la segunda no ocurre esta interacción.
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Es un instrumento de recolección...
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