Obstetricia

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Cooperación Técnica entre el Ministerio de Salud de la Nación, el Instituto Nacional de Educación Técnica (INET), el Instituto Superior de Tecnicaturas para la Salud (ISTPS) del GCBA y la Escola Politécnica de Saude Joaquim Venancio de FIOCRUZ”.

Organización Panamericana de la Salud

Acuerdo TC41 – Brasil



Producciónde material didáctico en Salud Pública para las Tecnicaturas Argentinas.



Materiales en proceso de producción. Destinado exclusivamente al trabajo de análisis y discusión que se realizará en el taller de los días 25 y 26 de abril 2011



Equipo de redacción

DNCHySO/Msal: Lic. Alejandro Valitutti, Lic. Cynthia Acuña

ISTPS-MS GCBA: Lic. Cecilia Acosta, Dra. Felisa FogielLOS DERECHOS HUMANOS


INDICE

CAPÍTULO I 3


DERECHOS HUMANOS 3

INTRODUCCIÓN 3

SELECCIÓN DE ARTÍCULOS DE LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS 5

ESTADO Y DERECHOS HUMANOS 6

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LOS DERECHOS HUMANOS 6

EL PROCESO HISTÓRICO Y LOS DERECHOS HUMANOS 9

¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS? 11

TRES GENERACIONESDE DERECHOS HUMANOS 14

¿LAS LEYES GARANTIZAN EL CUMPLIMIENTO DE LOS DERECHOS? 16

DERECHOS Y PARTICIPACIÓN 16


CAPÍTULO II 18


SELECCIÓN DE DERECHOS HUMANOS 18

1. LOS DERECHOS HUMANOS Y LA SALUD 18

2. LOS DERECHOS HUMANOS Y LOS NIÑOS 22

3. DERECHOS HUMANOS, CONTRA LA TORTURA 27


BIBLIOGRAFÍA 29

CAPÍTULO I


DERECHOS HUMANOS

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INTRODUCCIÓN


«Deseoque la salud se deje de considerar como una bendición esperada,
y se conciba en cambio como un derecho humano por el que se ha de luchar.»
Kofi Annan, Secretario General de las Naciones Unidas


El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó la Declaración Universal de Derechos Humanos, como ideal común por el que todos los pueblos y nacionesdeben esforzarse, para que los individuos y las instituciones, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades. Conjuntamente con medidas progresivas de carácter nacional e internacional, se realice su reconocimiento y aplicación universal y efectiva, entre los pueblos de los Estados Miembros y los territorios colocados bajo su jurisdicción.

EstaDeclaración, fue firmada después de la segunda guerra mundial, con la derrota del nazismo. Es importante destacar el momento histórico de la declaración de los derechos.

La universalidad de los derechos humanos fue reconocida internacionalmente, por primera vez, en esta Declaración.

En la Argentina, la Declaración tiene jerarquía constitucional a partir del año 1994 con su inclusión enel artículo 75 el inciso 22 de la Constitución Nacional.

El presente trabajo, es una introducción al tema de los Derechos Humanos. Relacionaremos la función del Estado y los fundamentos filosóficos que dan sustento a los Derechos y los principios que los sostienen.

Definiremos qué son los Derechos, de acuerdo a algunas corrientes, cuáles son sus características y la clasificación delos mismos.

Constantemente haremos referencia al Documento de la Declaración Universal de Derechos Humanos (1948), y hemos realizado una selección de algunos derechos para profundizarlos. No hemos tomado la totalidad de los Derechos que constan en la Norma. Buscaremos vincularlos con el contexto histórico, algunas de las legislaciones y planes de referencia en la Argentina.

Tomaremostres Derechos, en esta selección (Capítulo II): el derecho a la salud, el Derecho de los niños y el Derecho contra la tortura. Además hemos incluido algunos trabajos individuales o grupales para realizarlos en el aula.






TRABAJO EN GRUPOS E INDIVIDUAL: lectura de la Declaración





Lean la Declaración Universal de Derechos Humanos y responda a las siguientes preguntas:...