OBTENER UN MISMO LENGUAJE SE LOGRA DESPERTAR EL INTERÉS DE LOS JÓVENES
Páginas: 2 (468 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2013
INTRODUCCION: Uno de los factores que afecta la calidad educativa es la calidad del docente por tal razón el docente tiene que asumir de manera crítica, el enfoque en la competencia que maneja, elcual constituye una propuesta que se orienta a la formación integral del estudiante, a la formación humanística y el afianzamiento ético de vida como base del crecimiento personal y social.
Lo que sepretende es superar una docencia anclada en la enseñanza tradicional, transmisionista, con escasa articulación de tecnologías de la información y la comunicación, lo que se requiere es contar con unadocencia activa y participativa que permita la construcción del conocimiento científico y técnico del aprendiz.
CONTENIDO: En cuanto a la opción 3 (situación problemática), existen diferentesperspectivas; como: ¿por qué el docente actuó a tal fin de castigarlo? se sabe que como maestro debe facilitar la comprensión, ante cualquier actitud o reacción tratándose que está enseñando a niños deprimaria; los cuales están iniciando una etapa de adaptabilidad y aprendizaje donde el docente es el que facilita el aprendizaje del estudiante. No utilizando el método tradicionalista. Donde el maestroimpone su voluntad, castiga y demás conceptos.
CONCLUSIÒN: El método pedagógico cumple un papel trascendental con un conjunto de componentes que tiene como propósito un modelo formativo, donde e4ldocente debe aportar todas sus capacidades y creatividad con el fin de garantizar la calidad en la enseñanza
INTRODUCCION: Uno de los factores que afecta la calidad educativa es la calidad deldocente por tal razón el docente tiene que asumir de manera crítica, el enfoque en la competencia que maneja, el cual constituye una propuesta que se orienta a la formación integral del estudiante, a laformación humanística y el afianzamiento ético de vida como base del crecimiento personal y social.
Lo que se pretende es superar una docencia anclada en la enseñanza tradicional, transmisionista,...
Lo que sepretende es superar una docencia anclada en la enseñanza tradicional, transmisionista, con escasa articulación de tecnologías de la información y la comunicación, lo que se requiere es contar con unadocencia activa y participativa que permita la construcción del conocimiento científico y técnico del aprendiz.
CONTENIDO: En cuanto a la opción 3 (situación problemática), existen diferentesperspectivas; como: ¿por qué el docente actuó a tal fin de castigarlo? se sabe que como maestro debe facilitar la comprensión, ante cualquier actitud o reacción tratándose que está enseñando a niños deprimaria; los cuales están iniciando una etapa de adaptabilidad y aprendizaje donde el docente es el que facilita el aprendizaje del estudiante. No utilizando el método tradicionalista. Donde el maestroimpone su voluntad, castiga y demás conceptos.
CONCLUSIÒN: El método pedagógico cumple un papel trascendental con un conjunto de componentes que tiene como propósito un modelo formativo, donde e4ldocente debe aportar todas sus capacidades y creatividad con el fin de garantizar la calidad en la enseñanza
INTRODUCCION: Uno de los factores que afecta la calidad educativa es la calidad deldocente por tal razón el docente tiene que asumir de manera crítica, el enfoque en la competencia que maneja, el cual constituye una propuesta que se orienta a la formación integral del estudiante, a laformación humanística y el afianzamiento ético de vida como base del crecimiento personal y social.
Lo que se pretende es superar una docencia anclada en la enseñanza tradicional, transmisionista,...
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