oci y temps de lleure en col.lectius especials

OCI I TEMPS DE LLEURE DE COL·LECTIUS ESPECÍFICS
UD 1: INTRODUCCIÓ A LA PEDAGOGIA DE L’OCI I EL TEMPS LLIURE


















PLANNING / ÍNDEX:

Nucli activitat
Activitats del nucli
Desenvolupament de les activitats
NA1





L’OCI I EL TEMPS LLIURE






Act. 1

Que entenem per oci i temps lliure?






1
El cas




2
PPT: conceptes clau3
Com distribueixo el meu temps?
NA2

L’OCI I EL TEMPS LLIURE AL LLARG DE LA HISTÒRIA






Act. 1

Recorrem la història de l’oci






1
Mira, mira




2
PPT: conceptes clau




3
Com era l’oci dels nostres avis?
NA3


TREBALL, TEMPS LLIURE I OCI EN L’ACTUALITAT






Act. 1

L’oci d’avui que coneixem






1
Nosaltres veiem l’ociactual....




2
PPT: conceptes clau




3
Fes un repte a Dumazedier
NA4


LA INTERVENCIÓ EN EL TEMPS D’OCI






Act. 1

Quines són les meves funcions?






1
PPT: conceptes clau




2
El casal de vacances
NA5




CARACTERÍSTIQUES GENERALS DELS COL·LECTIUS D’INTERVENCIÓ






Act. 1


El temps lliure de les persones dependents






1PPT: conceptes clau




2
Les condicions del joc




3
Lectura Manifiesto

BIBLIOGRAFIA:

Figueres, P; Samper R.M.; Sorbías, M. Ocio y tiempo libre de colectivos específicos. Ed. Altamar, Barcelona, 2007
Figueres, P; Morros, J. Animación de ocio y tiempo libre. Ed. Altamar, Barcelona, 2005
ONCE. Manifiesto por un ocio inclusivo. ONCE















NA1: L’OCIEL TEMPS LLIURE
ACTIVITAT 1: Què entenem per oci i temps lliure?

1. El cas

Llegiu individualment el següent cas, i per parelles analitzeu la distribució del temps de la Maria; posteriorment farem la discussió a nivell del grup classe:

La Maria te 37 anys, és infermera i treballa al conegut hospital de la Vall d’Hebron. Fa 8 anys va guanyar les oposicions i per tant te plaça fixa;treballa 40 hores setmanals en el torn rotatori, i te una setmana curta (dimarts, dijous i dissabte: de 8.00 a 14.00h) i una setmana llarga (dilluns, dimecres, divendres (5 hores, de 8.00 a 13.00h) i diumenges (4 hores de 8.00 a 12.oo).
Viu amb la seva parella, el Jaume però no tenen fills.
Per les tardes acostuma a apuntar-se a diferents cursos relacionats amb la infermeria per disposar de punts, jaque juntament amb la seva parella desitgen algun dia marxar a viure fora de Barcelona, i com més punts tingui més probabilitats d’obtenir plaça al hospital desitjat.
Els dimarts i dijous, a les 8.00 del vespre va a buscar a la seva neboda a l’escola de música on estudia violí i la porta a casa seva. Els dijous ja no passa ni per casa al deixar la seva neboda, donat que cada dijous es troba ambles seves amigues de sempre per fer un sopar. Finalment i si te disponibilitat, que generalment n’acaba tenint es dedica a fer cursets variats de forma desinteressada sobre temes del seu grat i curiositat segons el moment.


2. Power point: Conceptes clau


3. Com distribueixo el meu temps? AVALUABLE !!!!!

FITXA
Durada
1 hora

Objectius
Diferenciar els conceptes temps ocupat, tempslliure i oci

Analitzar el propi temps lliure i oci


Desenvolupament
1. Distribueix en el següent gràfic les diverses activitats que fas al llarg de la setmana, marcant cada hora que hi dediques pintant una casella.
2. Escriu a sota el nom de cada activitat que facis .
3. Un cop ple, observa la distribució de les barres i fes una reflexió sobre a què dediques el teu temps lliure icom és el teu oci.
4. Fes després una posada en comú amb els teus companys/es.
Avaluació
Presentació clara de la graella (2 punts)
Diferenciació adequada de les activitats (3 punts)
Reflexió argumentada (3 punts)
Participació i respecte en la posada en comú. (2 punts)






Temps de treball


Necessitats biològiques


Obligacions socials...