Oficina

PROGRAMA DE TÉCNICAS DE OFICINA. OCTAVO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA
Objetivos Contenidos Programa elaborado por: Josefa Franco Actividades 1.1.1 Discusión sobre los componentes de una oficina: el factor humano y la dotación de mobiliarios. 1.1.2 Realizar un esquema sobre la aplicación de 1.1 Identificar los diferentes roles que desempeña el o la oficinista. 1.2 Distinguir las característicasfísicas, Características y cualidades del intelectuales y perso- o la oficinista. nales del o la oficinista en el desempeño de sus funciones.
las funciones gerenciales: planificación, organización,

Recursos Humanos: Estudiantes. Docentes. Padres, madres, representantes o responsa-

Evaluación Técnicas: * Observación. * Análisis sistemático. * Prueba * Portafolio. * Entrevista

1.- Analizar laimportancia que tiene el o El rol del o la oficinista. la oficinista.

actuación, control y evaluación. 1.1.3 Mencionar las competencias de una oficina para el menejo de la información. 1.2.1 Realizar un resumen sobre las cualidades de un o una oficinista: amable, colaborador, agradable, amigable, atento, cooperador, humilde, tolerante, leal, sensible, animoso, honesto, seguro, buena pre. sencia,puntual, con buena disposición al cambio, responsable, entusiasta… 2.1.1 Practicar la postura correcta al escribir, trazado de diferentes tipos de líneas a mano alzada, escritura de letras, palabras, frases, oraciones y textos utilizando el método palmer. 2.1.2 Aplicar la división silábica gramatical: el diptongo, el hiato, el triptongo, los grafemas, monosílabas, bisílabas, siglas, abreviaturas.2.1.3 Elaboración y rotulación de sobres, técnicas de dobles del papel.

bles. Materiales: Material impreso. Hojas blancas. Cuadernos. Fotocopias. Lápices. Creyones. Barrador. Pizarrón. Marcadores. Borrador. Regla. Material rehusable. Láminas de papel bond. Cartelera. Computadora. Video Bean Carpetas.

Instrumentos: * Escala de estimación. * Registro descriptivo * Registro anecdótico. *Pruebas escritas. Formas de evaluación: Autoevaluación. Coevaluación. Heteroevaluación. Criterios de Evaluación: * Creatividad. * Dominio, originalidad y solidez en la interpretación a análisis. * Responsabilidad. * Cumplimiento de normas establecidas. * Asistencia a clase. * Presentación personal. * Uso de las normas de cortesía.

2.- Desarrollar habilidades y destrezas en la rapidez de escritura detextos.

Redacción de párrafos y textos.

3.- Establecer la dife- Ciclo de vida de un documento rencia entre el ciclo de vida de un documento en las

3.1.1 Investigar cual es el ciclo de vida de un documento de una empresa y uno del hogar y elaborar un cuadro comparativo.

Objetivos actividades mercantiles y el hogar. 3.1 Diferenciar el ciclo de vida de un documento de una empresa y unodel hogar. 4.- Aplicar las técnicas básicas del archi-

Contenidos

Actividades 3.1.2 Analizar gráficos de un hecho y un documento. 3.1.3 Discernir las fuentes de los documentos: *Externas: Facturas de compras, estados de cuenta, notas de pedido, solvencia de impuestos, permisos municipales…
*Internas: Registros de correspondencia recibida y de

Recursos

Evaluación Indicadores:Humanos: Estudiantes. Docentes. Padres, madres, representantes o responsa-

bles. Materiales:

salida, fax, solicitud de préstamos… 4.1.1 Formar pequeños grupos de trabajo para que
investiguen los fundamentos, importancia, funciones,

vo de documentos Método geográfico y el método utilizados en las tran- numérico.
saciones comerciales.

equipos, clasificación y factores la selección de unarchivo.

que influyen en

4.1 Archivar documentos mercantiles, utilizando el método geográfico y numérico.

4.1.2 Explicar los procedimientos o pasos para archivar: inspeccionar,clasificar, marcar, distribuir y guardar. 4.1.3 Señalar las ventajas y desventajas de archivar tanto por el método geográfico como por el método numérico. 4.1.4 Elaboración de un archivo por alguno de los dos métodos,...