ojo k lo ve

 PRÁCTICA 5 . PROPUESTA DE CASOS PRÁCTICOS. FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
Con la ayuda de esta tabla, reflexiona (de forma BREVE pero COMPLETA;primero individualmente, después con toda la clase) sobre la posible tipología y respuesta educativa que como tutor propondrías en cada uno de los casos
propuestos. Puedes guiarte revisando la teoría,especialmente la síntesis del Plan de Atención a la Diversidad, y la tabla de orientación propuesta. Entrega de trabajo y reflexión sobre dudas: 14 de mayo, 18 horas.
DESCRIPCIÓN CASO
EVALUACIÓN,TIPOLOGÍA ANEAE
MEDIDAS ORDINARIAS
MEDIDAS EXTRAORDINARIAS
RECURSOS HUMANOS

DOCUMENTOS A REALIZAR

RECURSOS MATERIALES

METODOLOGÍA RECOMENDADA
DÓNDE BUSCAR INFORMACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓNOBSERVACIONES
Mohamed. 6º. NCC de 2º. No habla español. Llegó al centro hace 2 semanas.

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Juan. 4º Capacidad Intelectual Límite sin desfase curricular; presentaleves dificultades en lectoescritura y escasa motivación.
















Marta. 1º EP. Alumna diagnosticada TDAH. Dificultades en casi todas las áreas, aunque sólo suspende lasinstrumentales.










Baba.3º.Procedente de Sudáfrica. No habla español. No presenta desfase curricular muy significativo.















María Fernanda. 5º. Procedente deEcuador. Familia con problemática de malos tratos. Presenta desfase curricular. NCC 3º















Laura.6º. Alumna de altas capacidades, escasa integración y déficit en HHSS.Víctor. 5º.Alumno con discapacidad psíquica leve. NCC 1º-2º
















Mario 5º. Mutismo selectivo y disortografía.DESCRIPCIÓN CASOS
Descripción muy breve de cada caso; es evidente que en una situación real sería necesaria mucha más información para tomar decisiones educativas sobre la situación planteada. Los datos...