Okydoky

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SNB: Sistema Nacional de Bachillerato; Acuerdo 442
RIEMS: Reforma Integral de la Educación Media Superior.
MCC: Marco Curricular Común. 444
META: Modelo Educativode Transformación Académica.
ANUES: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior.
Marco curricular común basado en la RIEMS
Acuerdo 444
ORDEN, APLICACIÓN,
Distintosdesarrollos curriculares que lleva a su unificación.
Competencias

1. Permanencia del alumno.
Portabilidad de estudios (libre tránsito de estudiantes)
Acuerdo 447 11 Competencias Docentes(Educación Media Superior)
Eje. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES.
Objetivo 13: >Fortalecer el acceso y la permanencia del sistema de enseñanza media superior, brindando una educación de calidad orientadaal desarrollo de competencias
Estrategia 13.1 asegurar que los profesores tengan las competencias didácticas, pedagógicas y de contenido de su asignatura.
Objetivo 1: Elevar la calidad de laeducación
Educación Media Superior (EMS) facilitar el conocimiento.
Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)
COMPETENCIAS GENÉRICAS
Acuerdo 447 11 Competencias Docentes (Educación Media Superior)CAPíTULO I
Artículo 1.- Establecer las competencias que deberán cumplir los docentes, en la EMS
Artículo 2.- acuerdo- EMS- Personal docente –SEP –
CAPÍTULO II
Competencias Docentes
Artículo 3.- (Lascompetencias: cualidades del docente)
Artículo 4.- (competencias y atributos)
1.- Organiza su formación continua (trayectoria profesional)
Atributos
* Reflexiona e investiga
* Nuevosconocimientos y experiencia ―› genera estrategias de enseñanza y aprendizaje.
* Se evalúa y evalúa a sus pares.
* Aprende de experiencias de otros docentes.
* Se actualiza.
* Domina elsaber y lo estructura para facilitar el conocimiento.
2.- Domina y estructura los saberes para facilitar la experiencia del aprendizaje significativo.
Atributos
* Argumenta la naturaleza y...