ola k ase

¿Cómo evaluamos pensamiento crítico?
UNA ALTERNATIVA ES: MEDIANTE EL USO DE RÚBRICAS
¿QUÉ ES UNA RÚBRICA?
La rúbrica es una matriz de valoración en la cual se establecen los criterios y losindicadores de
competencia mediante el uso de escalas para determinar la calidad de la ejecución de los
estudiantes en unas tareas específicas dentro de un continuo.
Permite obtener unamedida aproximada, tanto del producto como del proceso.
TIPOS DE RÚBRICAS
Generalmente se conocen dos tipos de rúbricas: la global u holística y la analítica.
En la holística se evalúa latotalidad del proceso o producto sin juzgar por separado las
partes que lo componen.
Con la matriz de valoración analítica se evalúa inicialmente, por separado, las diferentes
partes del producto odesempeño y luego se suma el puntaje de éstas para obtener una
calificación total (Moskal, 2000; Nitko, 2001)
RÚBRICA HOLÍSTICA
El uso de la rúbrica holística para calificar puede resultar enun proceso más rápido que utilizar la
rúbrica analítica con el mismo fin.
Como en estos casos lo que se busca es la valoración general, casi siempre se usan cuando
el propósito de lavaloración es por su naturaleza sumativo.
Con este tipo de valoración no se provee mucha retroalimentación al estudiante.
RÚBRICA ANALÍTICA
La rúbrica analítica se prefiere cuando se requiere unproceso o una respuesta enfocada.
Se evalúan individualmente diferentes habilidades o características que requieren que se examine el producto varias veces.
Los estudiantes recibenretroalimentación en cada uno de los criterios evaluados, lo que no sucede con el enfoque holístico. Lo anterior hace posible crear un "perfil" de las fortalezas y debilidades específicas de cada estudiante conel fin de establecer un curso de acción para mejorar éstas últimas. Es decir, la matriz de valoración analítica promueve una valoración formativa.
EJEMPLO: CRITERIOS A UTILIZAR PARA EVALUAR...