Olakace

Páginas: 3 (688 palabras) Publicado: 3 de noviembre de 2014
Juegos Recreativos
-.FUTBOL – VOLEY Nº de participantes: 2 Equipos. Material: Balón por equipo. Organización: Cada equipo se coloca en un lado de una campo previamente delimitado. Desarrollo: Eljuego consiste en pasar el balón al campo contrario con un máximo de tres toques por equipo y un bote en el propio campo. El saque es directo y se realiza con el pie a bote pronto. Un mismo jugador nopuede tocar dos veces seguidas el balón. La red debe colocarse a un metro de altura, si no disponemos de ella, podemos sustituirla por bancos suecos, etc. -.ESPALDA CONTRA ESPALDA Nº de participantes:Parejas. Material: Ninguno. Organización: Todos los participantes deberán estar repartidos por parejas y de pie, espalda contra espalda. Desarrollo: A la señal deberán intentar sentarse en el suelo,pero sin dejarse caer, ya que podrían hacerse daño. Una vez en el suelo, deberán intentar levantarse. -.LA PESCADILLA Objetivo: Velocidad de reacción. Nº de participantes: Grupos de 6-8. Material:Ninguno. Organización: Todos los participantes deberán estar repartidos por el terreno, formando una fila y agarrados por los hombros. Desarrollo: A la señal, el primero de la fila deberá intentar pillaral último de su fila, a la vez que el último intenta no ser pillado. Si esto ocurre el ultimo pasa a la primera posición. -.FUTBOL CON PAREJAS Objetivo: Pre deportivo. Fundamentos técnicos del fútboly desarrollo de la cooperación. Nº de participantes: 2 Equipos. Material: Balón y 2 porterías. Organización: Los integrantes de cada equipo se colocan por parejas y durante el partido deben ir de lamano. Desarrollo: Si una pareja se suelta, comete una falta, sacando la falta el equipo contrario. 
-.CONO GOL Objetivo: Mejorar los pases y el juego sin balón. Nº de participantes: 2Equipos. Material: Un balón y 4 conos por cada dos equipos. Organización: Dos equipos en un terreno delimitado. Un equipo atacante y otro que defiende. Desarrollo: El equipo atacante se pasa el balón hasta que...
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