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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
SECCIÓN DE LETRAS Y LENGUAS.
CATEDRÁTICO: LIC.MAYRO NIETO LARA.


LA MONOGRAFÍA
CONCEPTO
La monografía es la descripción o tratamientoespecial de un problema o contenido. “Es el trabajo de investigación escrito sobre un tema específico, puede presentar diferentes niveles de profundidad”1. La extensión puede ir desde unas pocas páginashasta la dimensión de un libro.
En sentido amplio, “es una descripción, una narración o exposición explicativa, sobre una parte determinada de una ciencia, disciplina, tecnología o sobre un asuntoen particular, tratando un tema de manera circunscrita”2
En cuanto a la forma discursiva, la monografía es descriptiva cuando trata de personas, objetos o situaciones; es narrativa cuando expone demodo sucesivo hechos, acontecimientos o circunstancias; y es explicativa-expositiva, cuando explica los hechos o acontecimientos.
En educación, la monografía es un tipo de trabajo escrito realizadopor los estudiantes. Puede ser requisito para una asignatura o para optar a un título en estudios de pregrado o en las modalidades de especialización y maestría, aunque no es una tesina ni una tesis,ni una ponencia ni un artículo científico.
La monografía da al estudiante la posibilidad de ejercitar los seis niveles del dominio cognoscitivo: conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar yevaluar.
A mayor bibliografía disponible mejores posibilidades de profundización de los contenidos por parte de los estudiantes.
OBJETIVOS
a Desarrollar actitud crítica acerca de los contenidos.
bAdquirir habilidades para trabajar en equipo.
c Desarrollar hábitos de lectura y de trabajo constante y minucioso.
d Promover un trabajo ordenado, sistemático y compartido.
e Fortalecer lasfacultades y la flexibilidad mental.
f Estimular la iniciativa y la creatividad personal.


PARA EFECTOS DE ESTE ESPACIO PEDAGÓGICO SE REALIZARÁ SOLAMENTE EL EJERCICIO ESCRITO .

PARA LA PRESENTACIÓN...