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Imitación Real
Objetivo: Esta dinámica se centra en grupos ya conformados, para saber la interacción que existe en el grupo, y la dinámica que este tiene.
Desarrollo de la Dinámica: Consiste en separar el grupo dependiendo de la cantidad de integrantes que lo conforme, en sub-grupos más reducidos, en donde se escoge a un líder, quien es el que hace la imitación, posteriormente el grupo debellegar a un acuerdo de escoger a una persona de los demás grupos con quien menos a interactuado e imitarlo. La finalidad de esto es que a pesar de que no haya comunicación con la persona el grupo entienda el conocimiento previo que se tiene de la persona imitada.
Pasar el paquete
Descripción: El facilitador envuelve un pequeño regalo con muchas capas de papel diferentes. En cada capa escribe unatarea o una pregunta. Ejemplos de tareas son ‘cantar una canción ’o‘abrazar a la persona junto a usted’. Ejemplos de preguntas son‘¿Cuál es su color favorito? O ¿Cuál es su nombre? El facilitador empieza la música o da palmadas con sus manos si no hay música disponible. Los participantes pasan el paquete a través del círculo lo tiran de una persona a otra. Cuando el facilitador para la música o laspalmadas, la persona que tiene el paquete.
Objetivo: Este tipo de dinámica busca fortalecer las relaciones de grupo, la participación, entretención y para conocerse más. Se puede realizar en un aula o aire libre.
Cantando la palabra
Objetivo: La dinámica busca un trabajo en equipo, ya que genera una instancia de organización y liderazgo dentro de los participantes. Además busca la cohesión degrupo, el cual requiere que todos los integrantes participen, generando una instancia de diversión grupal.
Desarrollo de la dinámica: La totalidad de los participantes del grupo deben dividirse en dos o más grupos, dependiendo de la cantidad de asistentes, luego el animador les dirá a los participantes una palabra, en donde estos deberán cantar una canción con la palabra indicada, en un tiempo de10 segundos como máximo para colocarse de acuerdo dentro del grupo, luego todos los grupos participantes deberán cantar e inventar una pequeña coreografía con la canción elegida delante de los demás.
Materiales: No necesitan
Etiquetas: Al aire libre y/o Sala de clases, Con niños o con adolescentes, Grupos Medianos, Habilidades organizacionales y resolución de conflictos, Participación yOrganización, recreación y diversión
Nombre tecnica: Peloral Pre-adolescente.
Objetivó de la técnica: -Identificar la otra persona.
-Encontrar la caja del centro.
-Generar compañerismo.
Descripción de la técnica: Es una técnica grupal de autoconocimiento destinadas a preadolescente entre 10 hasta 14 años de edad que consiste en lo siguiente:
-Animador y niños sentados o parados en forma circular.-El animador hablando en tono suave dice: vamos a estar un momento en silencio y con los oídos muy atentos, procederemos a vendarles los ojos y continuando colocaremos música de fondo. Con la finalidad que al detenerse la música deban buscar a algún compañero y permanecer junto el. Posteriormente deben buscar la caja que es el punto de encuentro entre los participantes y se deben reconocer conquien están.
Al momento de extraer la venda de los ojos, si adivinan con quien están ganan o de lo contario pierden el juego, por lo tanto se deberán retirar y continuar los demás.
Materiales:
-Pañuelos.
-Equipo de música.
-una caja.
Etiquetas: con niños y adolescente, habilidades de autoconocimiento, Participación, recreación y diversión. Duración prolongada, Sala de clases y/o espacios deencuentros cerrados
El LLavero
Objetivo: La dinámica el llavero tiene por objetivo ayudar a la resolución de conflictos, mejorar un ambiente tenso dentro del grupo, romper aquellas barreras que producen falta de comunicación, aumentar la participación y crear un mayor grado de confianza con uno mismo y con los otros compañeros.
Desarrollo de la Dinámica: Los participantes deben formar un...