opinión sobre las tareas escolares

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Autores:
Pedro González Felipe
Presidente del Consejo Escolar de Navarra
Charo Reparaz Abaitua
Directora del Departamento de Educación
de la Universidad de Navarra
Colaboradoras:
Raquel Artuch Garde y Sarah Ochoa
Doctoradas del Departamento de
Educación de la Universidad de Navarra
Diseño y maquetación:Iker Fernández Flamarique
www.ikerfernandez.com

2 | LA OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LAS TAREAS ESCOLARES

ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN
1.1. Antecedentes
1.2. Estudio Empírico
1.2.1. La muestra
1.2.3. Instrumento utilizado
2. DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
2.1. Educación Primaria
2.2. Educación Secundaria
3. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
EN FUNCIÓN DE LOS FACTORES
3.1.Comparaciones entre Primaria y Secundaria
3.2. Estudio de los factores en función del sexo
3.3. Estudio de los factores por modelo lingüístico
3.4. Análisis de los factores según titularidad de centro
3.5. Estudio de los factores según el rendimiento académico
4. CONCLUSIONES
5. ANEXOS
6. BIBLIOGRAFÍA

LA OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LAS TAREAS ESCOLARES | 3

La opinión de
losestudiantes sobre
las tareas escolares

1. INTRODUCCIÓN
1.1. Antecedentes
Estamos asistiendo en los últimos meses,
en varios países de la Unión Europea, a un
debate intenso acerca de la utilidad de las
tareas escolares o deberes, que manifiesta con cierta virulencia las dos posturas
ampliamente conocidas en este tema; la
que mantiene su utilidad como creadora
de hábitos y apoyo a la consolidación delos saberes adquiridos en el aula, y la que
considera que solo sirven para crear diferencias entre los niños que pueden hacerlos con ayuda y los que no disponen de
ese recurso en su entorno familiar.
Este debate ya se suscitó en nuestra Comunidad Foral durante el curso 2010/2011,
y fue el Consejo Escolar de Navarra, el
agente dinamizador del proceso participativo abierto. Los principales hitos deeste
proceso han sido los siguientes:

1. A finales del año 2010, un grupo de padres y madres transmite al Defensor del
Pueblo de Navarra su preocupación acerca
del “excesivo volumen”, según su opinión,
de tareas, trabajos o estudios que el alumnado debe de realizar fuera del horario
escolar, lo que parece ser una práctica común en la mayoría de los centros de nuestra Comunidad Foral. Sureferencia fundamental son las conclusiones extraídas del
estudio “La jornada de los escolares en
Navarra”, realizado por el Consejo Escolar
en diciembre de 2009 en 87 centros de
Educación Primaria y ESO, y que cifra la
media de horas dedicadas a la realización
de las tareas escolares en 1,7 diarias.
2. Con fecha 18 de noviembre de 2010,
el Defensor del Pueblo de Navarra remitió
un escrito al Consejero deEducación y a
la Presidenta del Consejo Escolar de Navarra, en el que les trasladaba la preocupación que le habían expresado ese grupo
de padres y madres, junto con diversa do-

4 | LA OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LAS TAREAS ESCOLARES

cumentación presentada por los autores
de la propuesta. En el mismo escrito, el
Defensor del Pueblo sugería que: “desde
el Departamento de Educación, encolaboración y coordinación con el Consejo Escolar de Navarra, se impulse un debate social en el que, con la participación de los
distintos representantes de la Comunidad
Educativa (alumnos, padres, profesores) y
de otros expertos, se reflexione sobre la
conveniencia y, en su caso, volumen, de
las tareas escolares que se manda realizar a los alumnos en casa, la procedencia
o no de su calificaciónacadémica, la incidencia que el desarrollo de estas tareas
tiene en la vida familiar y en la propia del
menor, así como sobre la necesidad de
que dichas tareas se desarrollen exclusivamente en el centro escolar”.
3. El Consejo Escolar de Navarra, en sesión celebrada el 21 de Junio de 2011,
debatió y aprobó un “Informe sobre las
tareas escolares” en el que se reflejaba

la dispar opinión existente...