opinion personal orientacion etapa 4
Escuela Industrial Álvaro Obregón
Español II
Etapa 2
“El Bullying”
Maestro:
María del Socorro Guevara
Nombre: Rodrigo Garza García
Grupo: 224
Aula: 113
Matricula: 1628304
Universidad Autónoma de Nuevo León
Escuela Industrial Álvaro Obregón
“ESPAÑOL II”
COMPETENCIAS DE LA ETAPA 2COMPETENCIAS GENERALES
Maneja las tencologias de la tecnologia y la comunicación como herramienta para el acceso a la información y su transformación en conocimiento, así como el aprendizaje y trabajo colaborativo en técnicas de vanguardia que le permitan su participación constructiva en la sociedad.Domina su lengua materna en forma oral y escrita con corrección, relevancia, oportunidad y ética adaptando su mensaje a la situación o contexto, para la transmisión de ideas y hallazgos científicos.
ELEMENTO DE COMPETENCIA
Selecciona información relevante de diversas fuentes bibliográficas, acerca de un temaespecífico para redactar una monografía.
Nombre: Rodrigo Garza Garcia Matricula: 1628304 Turno: MatutinoGrupo: 224 N.L: 10 Materia: EspañolMaestro: Maria del Socorro Guevara
Página
1. Índice 3
2. Introducción 4
3. Antecedentes Históricos6
4. Que es el Bullying 7
5. Características 8
6. Causas9
7. Consecuencias o Efectos 13
8. Clasificación o Tipología 15
9. Propuestas o Soluciones 17
10. Conclusiones 20
11. Bibliografía21
Me llamo la atención este tema porque me gustaría saber dónde empieza y como termina, si la victima sale por sí mismo o necesita ayuda. Hoy en día este tema se ha visto mucho en la televisión, revistas y es un tema muy visto en todas las instituciones escolares ya que de ahí se presentan todos casosdel bullying, hay discriminación, depresión y maltrato físico en los alumnos. Este tema es de suma importancia ya que desintegra la familia y la vida social de las personas, creo que por este tema los padres de familia deben de estar muy al pendiente de sus hijos, teniendo pláticas con ellos demostrarles mucho amor y brindarles confianza para que confíen en ellos y puedan decirles los problemas...
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