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Interaccionismo Simbólico
Grupo de psiquiatras, lingüistas, antropólogos, sociólogos, matemáticos, entre otros, que plantean la necesidad de un Modelo de Comunicación propio de las ciencias humanas, que constituya una alternativa al modelo lineal de la teoría matemática y enfoque a la comunicación como un proceso social de puesta en común y participación.
Este grupo de investigadores,entre los que se destacan Gregory Beterson, Ray Birdwhistell; Edward T. Hall; Erwing Goffman; Paul Watzlawick, etc; serán denominados como miembros del “colegio invisible”, dado que no contaban con una sede universitaria única y formalizada.
También es conocida como “Escuela de Palo Alto”, por el nombre de una localidad ubicada en las afueras de la ciudad de San Francisco (EEUU), en la que seinstaló el Mental Research Institute, institución en la que comenzaron a trabajar en común algunos de sus miembros fundadores.
A diferencia del modelo lineal, el modelo construido por los miembros de Palo Alto, comunicar implica construir un sentido en la interacción (una serie de mensajes intercambiados entre personas). Modelo circular de la comunicación, en donde los actores participan de lainteracción:

E _ M _ R

De esta manera, la concepción de la comunicación subyace a que esta corriente incorpora la noción de proceso social permanente, que integra múltiples modos de comportamientos y múltiples niveles integrados entre sí.
Del cuerpo: Movimientos, gestos, posturas, etc.
El habla: verbalizaciones.
La voz: volumen, tono, tiempo, etc.
Contexto inmediato: situación física,social, cultural, etc.
Cada individuo, en calidad de miembro de una cierta cultura, forma parte de un comunicación (decodifica un código determinado), así como el músico forma parte de una orquesta.
La metáfora de la orquesta implica –además de la simultaneidad de múltiples canales- la existencia de una partitura y parte de la premisa de que la comunicación humana se guía por una serie de normas oreglas de interacción que regulan todos los aspectos involucrados.
Paul Watzlawick – uno de los representantes más importantes del colegio invisible – considera la existencia de una serie de cuestiones que siempre están presentes en los actos comunicativos y reflejan condiciones de hecho de la comunicación humana.
Watzlawick los llama AXIOMAS por su condición de cumplimiento indefectible. Unaxioma es un enunciado básico que se establece sin necesidad de ser demostrado.
1° axioma: “Es imposible no comunicar”
Todo comportamiento es una forma de comunicación. Este axioma se deriva necesariamente de una propiedad básica del comportamiento: no existe el no comportamiento y, por lo tanto, es imposible NO comportarse. El comportamiento no se limita a lo que se hace, sino que incluye lasposturas, verbalizaciones, gestos, etc. Además, el no hacer, el no decir, no gesticular, también constituyen formas de comportamiento.
Si se acepta que todo comportamiento es una situación de interacción que tiene un valor comunicativo, entonces no se puede dejar de comunicar, aún cuando se intente.
En cualquier situación no sólo el comportamiento de los demás es comunicativo, sino que existentambién índices comunicativos inherentes al contexto físico y social. El comportamiento de estas varía según se hallen en el tren, en una fiesta, en una clase, etc. aún cuando se encuentren con la misma persona.
2° Axioma: “En toda comunicación humana se distingue un nivel de contenido y un nivel de relación”
El nivel de contenido tiene que ver con la información que nosotros transmitimos ylo que hacemos a través del lenguaje digital, a través de la palabra.
El nivel de relación es transmitido a través del lenguaje analógico, es decir, a través del uso de la distancia, el espacio, los gestos, la postura corporal, etc. Yo le transmito al otro como debe ser entendía la comunicación.
Es decir, además del significado de las palabras, cualquier acto comunicativo provee información...