Oratoria

El manejo efectivo de técnicas de comunicación oral, constituye una valiosa herramienta para el desempeño laboral y profesional en general. Su aplicación no solo se da ante un numeroso auditorio sino en el seno más íntimo de una organización o grupo de trabajo y en el ámbito educativo.
El dominio de la oratoria aporta recursos para presentaciones efectivas de contenido e información en distintassituaciones, enriqueciendo la comunicación. La preparación del orador y la integración del lenguaje verbal con el no verbal, posibilitan un aprovechamiento de los recursos expresivos individuales partiendo de las propias características de personalidad.
Las técnicas de oratoria, provienen de tiempos muy antiguos. Pero con el paso del tiempo, su importancia fue creciendo, debido a la necesidad dellegar en forma efectiva con el mensaje, en un mundo dominado por la comunicación. Su aplicación se extendió a los diferentes ámbitos profesionales y laborales.
La oratoria requiere, esencialmente, un conocimiento amplio de los contenidos a comunicar y la preparación previa del mensaje y de la forma de presentación, en función de las características del auditorio.
Al mismo tiempo, necesita deun una correcta utilización del aparato vocal y la necesaria complementación con el lenguaje no verbal, ya que los gestos son muy importantes como herramienta de comunicación.
Hoy, cualquier persona esta expuesta a hablar en público, ya sea en el ámbito académico, empresarial o en los medios masivos de comunicación. El conocimiento de las técnicas de comunicación oral, ayuda a enfrentar distintassituaciones de manera efectiva y segura.

Objetivos generales:

- “Aportar conocimientos fundamentales de oratoria que fortalezcan las presentaciones individuales en público”

- “Proveer herramientas para controlar el temor a hablar ante un auditorio”

Objetivos específicos:

- “Incorporar técnicas para el armado y presentación de discursos”
- “Integrar ellenguaje verbal con el no verbal como un todo para una comunicación efectiva”
- “Desarrollar competencias para hablar en público en diferentes ámbitos y situaciones”
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INTRODUCCIÓN

El tema a tratar es de índole educativa pues se habla de la profesión docente a la hora de entablar la comunicación con los alumnos en cuanto al poder de autoridad del lenguaje frente a los alumnos opersonas que delegaran el mismo a al docente pero es su trabajollegar a esa meta y obtener el apoyo de los estudiantes .

Pero la tarea no se acaba allí pues, es necesario obtener un nivel de formación especifico a la hora de pensar de que tema se va ha hablar en clases como así también la necesidades prestar la suficiente atención al educando y averiguando los problemas que podrían acaecer conrespecto a su cultura y forma de mirar el mundo desentrañando su ideología de vida, sus sentimientos, como su nivel sociocultural mejorando dia a dia la educación.

EL DOCENTE Y EL PODER DEL DISCURSO

La creación del mundo social, según la teoría neo-Kantiana que confiere al lenguaje y en general a las representaciones, una eficacia simbólica de la construcción de la realidad, está justificada alestructurar la percepción que las personas tienen del mundo social, la nominación contribuye a la creación de la estructura de ese mundo

Y cuando mas ampliamente sea reconocida (autorizada) en el aula o en la institución por los alumnos por consenso se llega a la verificación de tal contenido que se puede obtener de distintas formas.

La ciencia social debe englobar la teoría del mundo,contribuyendo a imponer una manera mas o menos autorizada de ver el mundo, contribuye a hacer la realidad de este mundo por medio de estrategias mas o menos ritualizadas de la lucha simbólica diaria y los enfrentamientos de visiones siempre tienen una cierta pretensión de esa autoridad simbólica que se puede notar en los alumnos pero el docente es el que da el punto de equilibrio y tiene que conservar...