Orden Colonial

A) Los criterios para el estudio y la presentación oral de las etapas de la historia Argentina

1. Construcción de un recorte que incluya el tiempo histórico, espacio geográfico, los sujetos sociales, los conceptos que se pretenden aprender.
2. Abordar los conceptos estructurantes: tiempo histórico (incluyendo, procesos cambios y permanencias); espacio geográfico (relación sociedadnaturaleza); actores sociales (conflictos).
3. Análisis de la época considerando los principios explicativos del área de las Ciencias Sociales: multicausalidad, multidimensión y multiperspectiva-.
4. Exponer el estudio realizado empleando algún soporte gráfico que considere necesario.
5. Realizar una síntesis escrita para el resto de los compañeros.

B) Criterios para un diseño deuna secuencia didáctica para segundo ciclo:

1. Desarrollar las ideas básicas (contenidos más generales a aprender) y los avances de los contenidos (delimitación de los contenidos, conceptos y procedimientos) relacionados con la etapa histórica a enseñar; incluir los conceptos estructurantes y los principios explicativos.
2. Definir recorte.
3. Enunciar el recorrido de las actividades aser realizadas por los alumnos vinculadas con la indagación de los saberes previos; los modos de conocer (la búsqueda de información, el registro de la información, organización y comunicación de la información, cierre); y la evaluación.
4. Las actividades deberán incluir el análisis de aspectos de la vida cotidiana; el uso de las imágenes, relatos y objetos.
5. Presentación de losrecursos didácticos que se incluirán en la propuesta didáctica.



Etapa histórica: “Crisis del Orden Colonial”.

Contenidos seleccionados del DCJ
* Crisis del orden colonial Americano y las reformas borbónicas en el S. XVIII.
* Revoluciones y guerras de Independencia.
* Autonomias provinciales y economías regionales (1820-1852)
Recorte: Crisis del orden colonial: Organizaciónpolítica, económica y social de las colonias, y los cambios que se produjeron en el siglo XVIII.
Ideas básicas que sintetizan la época
* Redacción Que los alumnos logren Comercio Internacional de Portugal, Inglaterra, Francia y España, monarquías europeas convertidas en metrópolis coloniales,
* Creación de la nueva organización política administrativa: Virreinato del Río de la Plata.* Reorganización de las colonias Españolas. Reformas Borbónicas.
Conceptos estructurantes y principios explicativos del área a considerar:

* Tiempo histórico: Período comprendido entre el S. XVIII y princ SXIX
* Espacio geográfico: Territorio Americano, invadido por los (Europeos) Españoles
* Actores sociales: Inglaterra, España y Francia, diferentes conflictos y tensiones en lasociedad colonial, producto de los sectores sociales establecidos.
* Cambios y continuidades: antes y después de la creación del virreinato
* Análisis diacrónico: Acontecimientos más importantes del tiempo histórico seleccionado
* Análisis sincrónico: Acontecimientos en el viejo continente que llevan a la ocupación del territorio Americano. (creación de colonias).
*Multicausalidad: Diversidad de factores que llevan a la colonización del territorio Americano.
* Multidimensión: Organización de las colonias en América.
* Multiperspectiva: Causas y consecuencias de la colonización. Desde la actualidad

Contenidos que permiten abordar las ideas básicas presentadas:
* Conceptos claves:

* Organización Social:

* Causas: Recursos económicos

*Impactos: Consecuencias de las invasiones francesas, en España, y causas resultantes en América

* Organización: Política y económica

“La crisis del orden colonial español y el proceso de emancipación americano”
* Materiales:
* Un planisferio político
* Un mapa político de América del Sur.
1. La economía colonial: actividades comerciales
En el siglo XVII, el comercio...