orden evaluacion canarias

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Boletín Oficial de Canarias núm. 235, viernes 23 de noviembre de 2007

Otras Administraciones
Juzgado de Primera Instancia nº 6 de Las Palmas de Gran Canaria
Edicto de 13 de septiembre de 2007, relativo al fallo de la sentencia recaída en los autos
de familia. Divorcio contencioso nº 0000327/2006.

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Juzgado de Primera Instancia nº 12 de Las Palmas de Gran CanariaEdicto de 3 de septiembre de 2007, relativo al fallo de la sentencia recaída en los autos
de juicio ordinario nº 0001366/2004.

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Juzgado de Primera Instancia nº 7 de San Bartolomé de Tirajana
Edicto de 7 de noviembre de 2007, relativo al fallo de la sentencia recaída en los autos
de familia. Divorcio contencioso nº 0000429/2005.

I. Disposiciones generales
Consejería deEducación, Universidades,
Cultura y Deportes
1911 ORDEN de 7 de noviembre de 2007, por la que
se regula la evaluación y promoción del alumnado que cursa la enseñanza básica y se establecen los requisitos para la obtención del
Título de Graduado o Graduada en Educación
Secundaria Obligatoria.
El Decreto 126/2007, de 24 de mayo, por el que
se establece la ordenación y el currículo de la EducaciónPrimaria en la Comunidad Autónoma de Canarias (B.O.C. de 6 de junio), y el Decreto 127/2007,
de 24 de mayo, por el que se establece la ordenación
y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Canarias (B.O.C.
de 7 de junio), regulan el marco general de la evaluación de los procesos de aprendizaje y las condiciones de promoción y, en su caso, de titulación enambas etapas educativas. Este marco general requiere un desarrollo complementario mediante una
orden que defina y describa las características y el
proceso de evaluación destinado a garantizar que todo el alumnado alcance las competencias básicas y
obtenga la titulación correspondiente a la enseñanza básica.
En el capítulo primero de esta Orden se establecen las disposiciones comunes queafectan a las dos
etapas educativas, definiendo el carácter de la evaluación del alumnado y la expresión de los resultados de ésta, y relacionando los documentos oficiales de evaluación. Se ha optado por no incluir en esta
Orden los modelos de estos documentos con objeto
de diseñar la estructura que corresponde a su contenido, de manera que puedan adaptarse con facilidad
a un formato electrónico.Para ello, se dictarán las instrucciones precisas por los centros directivos competentes.

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El segundo y el tercer capítulo se destinan, respectivamente, a la evaluación en la Educación Primaria y en la Educación Secundaria Obligatoria. En
cada uno de ellos se determinan las peculiaridades
del proceso de evaluación que afectan a la etapa y se
dedica una sección a la evaluacióndel alumnado con
necesidades específicas de apoyo educativo. El capítulo relativo a la E.S.O. se amplía con la regulación de otros aspectos que le son propios como los
dedicados a la titulación, las pruebas extraordinarias,
el cálculo de la nota media y la evaluación del alumnado que cursa programas de diversificación curricular o programas de cualificación profesional inicial.
El capítulocuarto contiene artículos que regulan
el procedimiento de información al alumnado y sus
familias sobre el proceso de evaluación en las dos etapas educativas. También, se incluye el procedimiento de reclamación de las calificaciones o de las decisiones adoptadas por el equipo docente en materia
de promoción y titulación, así como el de la tramitación y resolución de tales reclamaciones.
Ladisposición adicional hace referencia a la aplicación de esta Orden en la educación para personas
adultas.
Las disposiciones transitorias fijan el calendario
de implantación de la presente Orden en la Educación Primaria y en la Educación Secundaria Obligatoria, de conformidad con lo dispuesto en el Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se determina
el calendario de aplicación de la...