Organismos Multilaterales

TENDENCIAS MUNDIALES EN LA EDUCACION SUPERIOR:
EL PAPEL DE LOS ORGANISMOS MULTILATERALES

UNESCO
Banco Mundial
BID
OCDE
Principios rectores
Pleno desarrollo de la educación superiorRelevancia, calidad e internacionalización

Diferenciación de instituciones (incluso desarrollo de establecimientos privados)

Diversificación de fuentes de financiamiento

Redefinición del papel delgobierno

Introducción de políticas para dar mayor prioridad a los objetivos de aumentar calidad y equidad

Relevancia-retribución a las necesidades públicas
La educación superior no es marginalal desarrollo nacional

Se opone a la perspectiva populista (mayores fondos públicos = buen desempeño)

Liderazgo académico; tareas y trabajos profesionales; formación y desarrollo técnico; yeducación general.
Flexibilidad, pertinencia, calidad, personal académico y recursos financieros.
Financiamiento
Uso eficiente de sus recursos humanos y materiales (rendición de cuentas)

Fuentesalternas de financiamiento
Apoyar las reformas a las políticas financieras y administrativas esenciales para establecer sistemas más equitativos, eficientes y de mayor calidad

Modelo mixto paramaximizar las contribuciones del sector privado, individuos e instituciones filantrópicas.

Mecanismos de financiamiento público más consistentes y productivos.
Modelo mixto (público y privado)
Hacerparticipar a los representantes de los sectores económicos en las diversas instancias de las instituciones.

Encarar un aumento de la contribución de los estudiantes al costo de sus estudios,simultáneamente con el desarrollo de becas.
Calidad
Participación activa del personal docente y de investigación

Calidad de infraestructura y académica

Programas

Estudiantes

Entorno interno yexterno

Tomar en cuenta principios de de libertad académica y autonomía institucional (no sólo criterios financieros y cuantitativos).
Uso más efectivo de recursos (físico y humano) y acceso...