Organizacion formativa reglada y no reglada

ORGANIZACIÓN FORMATIVA REGLADA Y NO REGLADA

INTRODUCCION






CORRESPONDENCIA DE LAS ETAPAS EDUCATIVAS: LOGSE-LEY 1970


NUEVO SISTEMA 
(LOGSE) 
EDAD 
SUSTITUYE A (LEY 1970) 
Ed. Infantil 

3-5 
- 
Ed. Primaria:  
Primer Ciclo 
1º  
2º 
6-7  
7 -8 
1º EGB  
2º EGB 
Ed. Primaria:  
Segundo Ciclo 
3º  
4º 
8-9  
9-10 
3º EGB  
4º EGB 
Ed. Primaria  
TercerCiclo 
5º  
6º 
10-11  
11-12 
5º EGB  
6º EGB 
Ed. Secundaria  
Primer Ciclo 
1º  
2º 
12-13  
13-14 
7º EGB  
8º EGB 
Ed. Secundaria  
Segundo Ciclo 
3º  
4º 
14-15  
15-16 
1º de BUP/1º de FP I  
2º de BUP/2º de FP I 
Bachillerato 
1º 
16-17 
3º de BUP  
1º de FP II de Ens.Esp.  
Curso Acceso de FP I a FP II 
Bachillerato 
2º 
17-18 
COU  
2º de FP II deEns.Esp.  
1º de FP I de Rég.General. 






FORMACION REGLADA

La Ley de Ordenación General del Sistema Educativo contempla una educación gratuita, universal y obligatoria hasta los 16 años. Se divide en Educación Primaria (6 cursos, hasta los 12 años) y Educación Secundaria (4 cursos hasta los 16 años). A continuación se puede cursar Bachillerato (2 cursos) y acceder a los EstudiosUniversitarios; o cursar Formación Profesional, ya sea de Grado Medio o de Grado Superior. Desde esta Formación Profesional de Grado Superior también se puede acceder posteriormente a los estudios universitarios. 


LA EDUCACION PRIMARIA
La educación primaria comprende seis cursos académicos de 6 a 12 años, organizado en tres ciclos de dos años cada uno. Es una etapa educativa obligatoria y gratuita.
Sufinalidad es promover la socialización de los niños y niñas, favorecer su incorporación a la cultura y contribuir a la progresiva autonomía de acción en su medio.
La educación se organiza en Áreas impartidas por Maestros/as.
La metodología didáctica tiene un carácter personal y se adapta a los distintos ritmos de aprendizaje de cada niño.
La evaluación es contínua y global.
La promoción dealumnos de un ciclo a otro se basará en prácticas de refuerzo educativo y adaptaciones curriculares.
Objetivos: - Expresados en capacidades
Áreas:
Áreas 
Horas semanales  
1º ciclo
2º ciclo
3º ciclo 
Conocimiento del Medio 
5 
4 
4 
Educación Artística 
3 
3 
3 
Educación Física 
3 
3 
3 
Lengua Castellana y Literatura 
6 
4 
4 
Lengua Extranjera 
- 
3 
3 
Matemáticas 
4 4 
4 
Religión/Actividades Alternativas
1,5
1,5 
1,5 
Recreo 
2,5 
2,5 
2,5 
Total 
25 
25 
25 
Principales innovaciones:
- Aprendizaje de una lengua extranjera a partir de los ocho años con profesorado especialista.
- Profesores especialistas en Educación Física.
- Progresiva incorporación de profesores especialistas en Música.
- Educación más adaptada a las necesidades de losniños y las niñas.
- Un mínimo de 25 alumnos por aula (salvo excepciones por necesidades de escolarización). 


EDUCACION SECUNDARIA

EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA

¿Qué es?
Es una etapa educativa obligatoria y gratuita que comprende cuatro cursos que se corresponde con lo que en la actualidad son los dos últimos años de la EGB (7º y 8º) y los dos primeros de las Enseñanzas Medias (1ºy 2º de BUP o FP). Por lo tanto se extiende a lo largo de cuatro años después de la etapa de Educación Primaria.
Está dividido en dos ciclos de dos años cada uno:
PRIMER CICLO: de 12 a 14 años
SEGUNDO CICLO: de 14 a 16 años.
El objeto del diseño de este nivel educativo radica básicamente en ampliar la educación obligatoria hasta los dieciséis años a fin de adecuarla a la edad laboral inicialde cualquier ciudadano español y equiparar el Sistema Educativo español con los de los países de la Unión Europea.

Acceso:
- Primer ciclo:
Todos los alumnos que finalicen la Educación Primaria tendrán acceso directo a la Educación Secundaria Obligatoria.
Aquellos alumnos que, después de los apoyos, refuerzos o adaptaciones curriculares no superen la etapa de la Educación Primaria...