Organización Del Proyecto Educativo Integral Comunitario:

2. Sistema educativo bolivariano:
Organización del proyecto educativo integral comunitario:
Se realiza a través de cuatro fases donde todas las personas que hacen vida en la escuela y en lacomunidad participan en la construcción del mismo.
( Docente, estudiantes, personal administrativo, obrero, obreras vecinos, y organizaciones comunitarias, quienes participan impulsando accionesliderizadas por los directivos de la institución quienes serán los garantes del cumplimiento del mismo no solamente delegando acciones sino asumiendo compromisos como tal por que al final serán losresponsables en conjunto del éxito del mismo consolidando así la corresponsabilidad.
El P.E.I.C consta de cuatro Fase: que contiene cada una de estas fases donde todas las personas que hacen vida en la escuelay en la comunidad participan en la construcción del mismo. Entre ellos: docentes, estudiantes, personal administrativo y obrero, vecinos, y organizaciones comunitarias así como también consejoscomunales.
FASE I. Llamada diagnostico situacional.
Es un proceso continuo, donde se determinan las debilidades y dificultades a vencer, amenazas oportunidades, fortalezas, logros y avances de lasacciones que se hayan propuesto, la escuela en relación a la intencionalidad educativa y su vinculación con la comunidad. Para tales efectos, se deben utilizar la matriz FODA, entre otras estrategias,técnicas, e instrumentos ( Conversatorios, entrevistas, revisión de fichas, de inscripción, resultados del diagnóstico integral de salud, cuestionarios, socio gramas, situación pedagógico-curricular) quepermitan indagar recopilar y sistematizar información.
¿Que debe contener esta fase?
En cuanto a los y las estudiantes se debe tener presente : Origen, características sociales, económicas del grupofamiliar; costumbres y manifestaciones culturales de las comunidades de donde provienen, actividades deportivas y comunitarias en las que demuestran interés de participación necesidades educativas e...