Organizadores graficos



1. Mapa Conceptual
Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos.










2. Diagrama Jerarquico - Un modelo de datos jerárquico es un modelo de datos en el cual los datos sonorganizados en una estructura parecida a un árbol. La estructura permite a la información que repite y usa relaciones padre/Hijo: cada padre puede tener muchos hijos pero cada hijo sólo tiene un padre. Todos los atributos de un registro específico son catalogados bajo un tipo de entidad.
En una base de datos, un tipo de entidad es el equivalente de una tabla; cada registro individual es representado comouna fila y un atributo como una columna. Los tipos de entidad son relacionados el uno con el otro usando 1: Trazar un mapa de n, también conocido como relacion de uno a varios. El ejemplo más aprobado de base de datos jerárquica modela es un IMS diseñado por la IBM.












3. El diagrama de secuencia es un tipo de diagrama usado para modelar interacción entre objetos en unsistema según UML. En inglés se pueden encontrar como "sequence diagram", "event-trace diagrams", "event scenarios" o "timing diagrams"
Un diagrama de secuencia muestra la interacción de un conjunto de objetos en una aplicación a través del tiempo y se modela para cada caso de uso. Mientras que el diagrama de casos de uso permite el modelado de una vista business del escenario, el diagrama desecuencia contiene detalles de implementación del escenario, incluyendo los objetos y clases que se usan para implementar el escenario y mensajes intercambiados entre los objetos.









4. Mapa de caracteres (CharMap.exe) es una utilidad incluida con los sistemas operativos Microsoft Windows y se utiliza para visualizar todas las fuentes tipográficas instaladas en el sistema, para comprobarla entrada del teclado (Alt + código). Se utiliza para introducir los caracteres, seleccionándolo de la lista y copiándolo al portapapeles en lugar de escribir. La herramienta suele ser útil para introducir caracteres especiales.
El Windows "Vista" usa una casilla de verificación que puede utilizarse para inspeccionar los conjuntos de caracteres en un tipo de letra de acuerdo a las distintascodificaciones (páginas de códigos), incluyendo código Unicode de tiempo, para localizar particular por sus caracteres Unicode punto de código y búsqueda de caracteres Unicode por su nombre. Para las fuentes Unicode, los caracteres se pueden agrupar por sus subrango Unicode. La herramienta soporta actualmente bajo el punto de código U + FFFF.





5. La rueda de atributos Se coloca el objetoque esta analizando en el centro o eje de la rueda. Luego, se escribe los atributos principales en los rayos de la rueda. El número de rayos puede variar según el número de atributos que se definan del objeto. También, puede elaborase la rueda con un número determinado de rayos e instruir a los alumnos para que dejen en blanco los que no pueden llenar. A menudo, ver el rayo en blanco estimula a losalumnos a seguir esforzándose por pensar en otros atributos.










6. La mesa de la idea principal.
Sirve para mostrar la relación entre una idea principal y los detalles que la apoyan. Para construirla, se escribe la idea principal en la "superficie" de la mesa y los detalles en las "patas".
Sin embargo, este organizador puede también ser utilizado para ayudar a los alumnos allegar a una generalización sobre un tema, cuando ya conocen varios hechos concretos relacionados con él. En este caso, los alumnos comienzan por escribir en las patas los hechos concretos que conoce. Usado de esta manera la mesa estimula el pensamiento inductivo.


7. El mapa de un cuento  Puede ser utilizado para analizar la estructura de un cuento, también puede utilizarse para desarrollar...