Orientación 1




ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

Las estrategias de aprendizaje son las fórmulas que se emplean para una determinada población, los objetivos que buscan entre otros son hacer más efectivos los procesos de aprendizaje.

COLLAGE
El collage es una técnica que consiste en ensamblar elementos diversos en un todo unificado. Permite la organización integrada tanto de formas como de colores.Características:
Es una composición original, creativa e imaginativa de una realidad especifica
Se realiza sobre una superficie de papel, un lienzo o un tablero.
Se elabora con recortes, fragmentos de fotos, plásticos, madera y metales, entre otras cosas.
Puede combinarse con otras técnicas, como el dibujo, la pintura o el grabado.

Pasos para la elaboración:
Reunir los elementos elegidos
Disponerlos sobre unespacio plano y en cierto orden
Existen tres opciones para componer la obra:
1. El destino: consiste en tirar materiales sobre un soporte y pegarlos como hayan quedado colocados
2. Aleatoria: sigue tus impulsos
3. Puesta en escena: tienes que componer primero el proyecto y ver el resultado antes de pegarlo.


EXPOSICIÓN ORAL

La exposición oral e temas es una técnica muy usual para lacomunicación, combina el uso de la lengua oral y escrita; con ambas se puede llevar a cabo la presentación de la información y transmitir información actualizada, detallada y concisa. Consiste en desarrollar las ideas que surgen después de documentarse sobre un tema y exponerlo ante un auditorio para informarlo o convencerlo.
Características:
Dicción: es el método de hablar, se relaciona con la manera depronunciar las palabras y las expresiones
Entonación: se refiere a la modulación de la voz y tiene el objetivo de connotar intenciones, emociones diferencias de sentido o significado.



























MAPA MENTAL
Un mapa mental es un esquema donde se representan las palabras o los conceptos ligados a una palabra o una idea central. Esta técnica se enfoca en una idea, además de que busca yexige imágenes para su construcción.
Características:
Constituye un método grafico para tomar notas
La base visual ayuda a distinguir las palabras o ideas
Permite mayor creatividad al establecer ideas y la información
Trabaja con base a la asociación de la palabra y representaciones visuales
No tiene un orden preestablecido
Las ramas forman una estructura conectada
Se pueden utilizar flechas, ramas,líneas, dependiendo de la creatividad de cada sujeto.



























MAPA CONCEPTUAL
Consiste en la extracción de conceptos y sus relaciones con una jerarquización de los conceptos generales. Es un recurso esquemático para representar un conjunto de significados conceptuales en una estructura de proposiciones.
Características:
Jerarquización: los conceptos están distribuidos en ordende importancia
Selección: se necesita seleccionar la información que se considere las más importante o significativa de un mensaje
Impacto visual: se refiere a aquellos recursos que permiten diseñar el mapa conceptual de manera vistosa y creativa.
Elementos del mapa conceptual: un mapa conceptual contiene tres elementos fundamentales: conceptos, palabras de enlace y proposiciones.
Conceptos: esuna imagen mental, una abstracción de objetos, personas y situaciones
Palabras de enlace: son las palabras que sirven para unir los conceptos.
Proposiciones: consta de dos o más términos conceptuales unidos por palabras para formar una unidad con un significado determinado.











PRACTICA REFLEXIVA
Es una estrategia de formación en la que los elementos de partida principalmente son lasexperiencias de cada persona en su contexto y la reflexión sobre su práctica.
Características:
Genera alumnos reflexivos capaces de resolver situaciones practicas
Enseña al estudiante a sumergirse en la continua acción-reflexión acción, que integra de manera bidireccional la teoría y la práctica.
Proporciona al estudiante una metodología que mejore su capacidad de gestionar en forma adecuada la...