Orientacion Act. 3.2

Tipos de aprendizaje
Existen varios tipos de aprendizajes receptivo, por descubrimiento, repetitivo, observacional y latente.
Aprendizaje receptivo. En este aprendizaje solo necesita comprenderel contenido para poder reproducirlo.
Aprendizaje por descubrimiento. No recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquemacognitivo.
Aprendizaje repetitivo. Cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos, no encuentra el significado a los contenidos.
Aprendizaje observacional. Se da al observar el comportamiento deotra persona, llamada modelo. Se da cuando la persona contempla la conducta de una modelo o la imita.
Hay algunos pasos que señala el aprendizaje por observamiento:
• Pone atención y percibe losrasgos, observando el sujeto.
• A través de palabras o imágenes, recuerda el comportamiento observado.
• Adopta la conducta.
Aprendizaje latente. Se adquiere un nuevo comportamiento, pero no sedemuestra hasta que se ofrece algún incentivo para manifestarlo.
David Paul Ausubel planteaba que para conseguir este aprendizaje se debe tener una adecuado material, las estructuras cognitivas delalumno, y sobre todo la motivación.
Algunas de las materias que considero más importantes son la materia de matemáticas y de ingles.

Una de las materias que se me hace más difícil es la materia deingles y la de tecnología de la información y la comunicación (Tic’s) estas dos son importantes para aprender por que ahora se pide que sepas ingles y computación para la mayoría de trabajos y así podertener un buen salario.
Si considero que la teoría del aprendizaje significativo funciona y se usa en la vida diaria. Cuando los profesores ayudan al alumno a entender lo que esta aprendiendo así losalumnos se podrán superar en sus estudios.
Si fuera maestro y tendría que hacer que mis alumnos se interesen y aprendan en mi materia una de las acciones que haría es hacer concursos donde los...