Orientacion Educativa Etapa 2 Uanl

Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria 1 colegio civil Apodaca Nuevo León.
Materia: Orientación Educativa
Alumno: Ramiro de Jesús Rodríguez Montes
Matricula: 1619283
Nl:34
Grupo: 10

Nuevo león Apodaca
Jueves 22 de noviembre del 2012
Introducción
En el siguiente trabajo encontraras una matriz a lo que refiere el tema 2 de nuestro libro de texto “Estrategias de aprendizaje”en el cual te explicare un poco de las diferentes estrategias de aprendizaje que eh aprendido a lo largo del curso, también el cómo puedes aplicarlas para mejorar tu aprendizaje y entendimiento en las clases de los maestros o simplemente aprendiendo en la vida cotidiana.
El tema cuenta con 8 subtemas a desarrollar de los cuales, gracias a la colaboración del profesor, aprendimos a ponerlos enpráctica y las diferentes estrategias que simplemente son trabajos diarios, que solo con hacerlos bien podrás ponerlos en práctica para aprender un poco o que te ayuden a comprender un tema.

MATRIZ DEL TEMA 2
Estrategias de aprendizaje.-
Un buen estudiante universitario debe saber que es conveniente programas, de manera adecuada, sus actividades académicas y tener en mente lo importante que esestar sueno re bien preparado, lo que le permitiría asumir un rol activo y favorable para el aprendizaje. Conocer y dominar diferentes estrategias de aprendizaje, sin duda, facilita l desarrollo de herramientas intelectuales que ayudan a gestionar el conocimiento.
Para adquirir cierto dominio de diversas estrategias de aprendizaje y ¿saber cómo? y ¿cuándo aplicarlas?, es necesario realizar supráctica repetida.
No existe evidencia de que una técnica sea mejor que la otra o tenga mejor eficiencia mas sin embargo todas sirven igual, lo único que puede afectar en el aprendizaje es la forma de aplicarla.
Las estrategias incluyen conductas y pensamientos que intervienen en el proceso de aprendizaje, esto significa que se puede conocer todas y cada una de ellas , pero principalmente factorpara que estas sean productivas es el interés del alumno al aplicarlas o ponerlas en práctica o el simple hecho del interés por aprenderlas.
Aprendizaje autónomo.
El aprendizaje autónomo representa una forma innovadora que demandan tanto la sociedad como la época moderna.
En este tipo de aprendizaje es fundamental para aprender a aprender, ya que el estudiante tiene que adaptarse a una nuevasituación, esto significa que no requiere tener un docente presente quien le enseñe, ya que en este método el facilitador de aprendizaje es la guía o el libro en cualquiera de los casos.
ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAGE AUTONOMO
La clasificación de las estrategias de aprendizaje son múltiples y variadas, según cada autor.
-Pueden ser aplicadas en manera individual o en grupo.
-su efectividad depende deque se sepa, se pueda y se quiera estudiar.
Estrategias interactivas
En la actualidad existen múltiples estrategias interactivas con las cuales es posible trabajar, organizar y aprender para desarrollar un ambiente profesional, sin perder el estilo propio al interactuar con compañeros al momento de desempeñar funciones académicas dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
MAPAS MENTALESUn mapa mental es un diagrama donde se representan las presentan las palabras o conceptos ligados a una pregunta clave o una idea centrada.
Para que la estrategia cumpla con su cometido no basta con conocer sus características; al elaborar el mapa mental debe contar con una técnica adecuada que este sea efectivo y funciona, por tanto han de tener en cuenta ciertas recomendaciones o pasos quefacilitan su elaboración.
Un ejemplo de él puede ser el siguiente:

MAPA CONCEPTUAL
Los mapas conceptuales son una estrategia de aprendizaje que consiste en la extracción de conceptos y sus relaciones y una jerarquización de los conceptos generales a los conceptos más particulares, con un alto poder de visualización.
Al igual que sucede con el mapa mental, al elaborar el mapa conceptual se...