orientacion guia
Páginas: 7 (1555 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2013
Guía de estudio VII
1. ¿Cuáles son los factores internos que influyen en el rendimiento académico? Destinarlo.
Habito:
Un hábito podría describirse como cualquier acción que se realiza bajo circunstancias iguales o muy similares y que producen satisfacción.
Los hábitos se fijan según las consecuencias a las que conducen; si las consecuencias son satisfactorias lasacciones se convierten en habituales; si las consecuencias conducen al fracaso, las acciones son abandonadas.
La Voluntad:
Es una fuerza interior que nos mueve a actual, a realizar actividades, a dominar impulsos, a desafiar estados de ánimos, a enfrentar retos.
La Motivación:
Es uno de los principales factores del éxito académico. Tiene que ver con los motivos que dan inicio a cualquierconducta, la mantienen, la regulan y la conducen hasta el objeto buscado.
La concentración:
Una de las preocupaciones que mas expresan los estudiantes es la dificultad para concentrarse.
Existen factores que influyen en la concentración; hay diferentes factores que provocan distracción y por lo tanto impiden o dificultan la concentraion puede ser de la naturaleza física o ambiental y denaturaleza social.
La Memoria:
La memoria es el proceso por media del cual decodificamos, almacenamos y recuperamos información. Existen tres tipos básicos de almacenamiento de memoria: la memoria sensorial, la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo.
2. ¿Cuáles son los factores Externos que influyen en el rendimiento académico? Defínalos.
Que estudiar?
Examinar o analizar lasprioridades, colocar en orden de importancia en un momento las asignaturas o contenidos a estudiar. Elegir de acuerdo a ese orden el momento en que estudiaras cada materia o contenido.
Cuando estudiar:?
Esto se refiere a ubicar en cada dia y semana el momento mas adecuado para estudiar.
Cuanto estudiar?
Se refiere al tiempo dedicado a cada materia. Los estudiantes están repletos de vitalidad yenergía física y mental lo que requieren dividir sus acciones y tomar en cuenta que su principal compromiso siempre ha de ser el estudiar.
3. ¿Cuáles elementos ambientales entiendes que deben estar presentes a la hora de estudiar?
A. las sillas deben quedar colocadas frente a una pared donde no se encuentre nada que distraiga.
B. Si no puedes mover tal silla entonces quitamos todos losobjetos que nos distraigan
C. La silla no debe colocarse frente a ventana o puertas que nos distraigan
D. Debemos estudiar donde no se encuentre nada llamativo al dejar de estudiar un mueble comodo, una tv, videos juegos, etc.
E. Nunca estudiar ni sentado ni recostado en una cama.
F. Estudiar en un sitio que no sea ni muy comodo ni muy incomodo.
G. Estudiar en un sitio fresco e iluminado
H.Estudiar en un sitio silencioso.
I. La iluminación debe de estar en una posición que no produzca sombras
J. Estudia siempre en el mismo lugar
K. En el sitio donde utilices para estudiar no hacer nada mas que no sea estudiar.
4. Diga la importancia de tener un horario y un lugar fijo para estudiar.
Es importante ya que eso crea un habito una costumbre y nos permite el estar siempre al dia connuestros compromisos de estudio y clases.
5. Explique las condiciones a tomar en cuenta al momento de hacer un horario de estudio.
A. Registrar todas las obligaciones fijas. Las que están programadas previamente:
Horas de clases para cada una de las asignaturas, asi como las de laboratorio.
Horas de trabajo. Tu trabajo es flexible no dejes de incluirlo con un horario espesifico.
Horas en quepracticas algún deporte.
B. Fija y registra tus actividades personales del diario vivir: comer; dormir; aseo personal; etc.
C. Fijar y registra tiempo de estudio.
D. Fija actividades de recreación: paseo, televisión, cine, etc.
E. Fija tiempo para las tareas y o trabajos.
6. Hacer un horario de sus actividades donde se perciba la organización de su tiempo.
Lunes:
De 6:30 a 7.30...
1. ¿Cuáles son los factores internos que influyen en el rendimiento académico? Destinarlo.
Habito:
Un hábito podría describirse como cualquier acción que se realiza bajo circunstancias iguales o muy similares y que producen satisfacción.
Los hábitos se fijan según las consecuencias a las que conducen; si las consecuencias son satisfactorias lasacciones se convierten en habituales; si las consecuencias conducen al fracaso, las acciones son abandonadas.
La Voluntad:
Es una fuerza interior que nos mueve a actual, a realizar actividades, a dominar impulsos, a desafiar estados de ánimos, a enfrentar retos.
La Motivación:
Es uno de los principales factores del éxito académico. Tiene que ver con los motivos que dan inicio a cualquierconducta, la mantienen, la regulan y la conducen hasta el objeto buscado.
La concentración:
Una de las preocupaciones que mas expresan los estudiantes es la dificultad para concentrarse.
Existen factores que influyen en la concentración; hay diferentes factores que provocan distracción y por lo tanto impiden o dificultan la concentraion puede ser de la naturaleza física o ambiental y denaturaleza social.
La Memoria:
La memoria es el proceso por media del cual decodificamos, almacenamos y recuperamos información. Existen tres tipos básicos de almacenamiento de memoria: la memoria sensorial, la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo.
2. ¿Cuáles son los factores Externos que influyen en el rendimiento académico? Defínalos.
Que estudiar?
Examinar o analizar lasprioridades, colocar en orden de importancia en un momento las asignaturas o contenidos a estudiar. Elegir de acuerdo a ese orden el momento en que estudiaras cada materia o contenido.
Cuando estudiar:?
Esto se refiere a ubicar en cada dia y semana el momento mas adecuado para estudiar.
Cuanto estudiar?
Se refiere al tiempo dedicado a cada materia. Los estudiantes están repletos de vitalidad yenergía física y mental lo que requieren dividir sus acciones y tomar en cuenta que su principal compromiso siempre ha de ser el estudiar.
3. ¿Cuáles elementos ambientales entiendes que deben estar presentes a la hora de estudiar?
A. las sillas deben quedar colocadas frente a una pared donde no se encuentre nada que distraiga.
B. Si no puedes mover tal silla entonces quitamos todos losobjetos que nos distraigan
C. La silla no debe colocarse frente a ventana o puertas que nos distraigan
D. Debemos estudiar donde no se encuentre nada llamativo al dejar de estudiar un mueble comodo, una tv, videos juegos, etc.
E. Nunca estudiar ni sentado ni recostado en una cama.
F. Estudiar en un sitio que no sea ni muy comodo ni muy incomodo.
G. Estudiar en un sitio fresco e iluminado
H.Estudiar en un sitio silencioso.
I. La iluminación debe de estar en una posición que no produzca sombras
J. Estudia siempre en el mismo lugar
K. En el sitio donde utilices para estudiar no hacer nada mas que no sea estudiar.
4. Diga la importancia de tener un horario y un lugar fijo para estudiar.
Es importante ya que eso crea un habito una costumbre y nos permite el estar siempre al dia connuestros compromisos de estudio y clases.
5. Explique las condiciones a tomar en cuenta al momento de hacer un horario de estudio.
A. Registrar todas las obligaciones fijas. Las que están programadas previamente:
Horas de clases para cada una de las asignaturas, asi como las de laboratorio.
Horas de trabajo. Tu trabajo es flexible no dejes de incluirlo con un horario espesifico.
Horas en quepracticas algún deporte.
B. Fija y registra tus actividades personales del diario vivir: comer; dormir; aseo personal; etc.
C. Fijar y registra tiempo de estudio.
D. Fija actividades de recreación: paseo, televisión, cine, etc.
E. Fija tiempo para las tareas y o trabajos.
6. Hacer un horario de sus actividades donde se perciba la organización de su tiempo.
Lunes:
De 6:30 a 7.30...
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