orientacion inteligencias multiples

Orientación Educativa
1 semestre
UNIDAD I
Actividad I
1.- Lee el material sobre las inteligencias múltiples en tu libro de texto de Orientación educativa. Escribe tres ideas importantes deltexto y la definición de cada tipo de inteligencia.
Lingüística. Se refiere a la habilidad de usar palabras y el lenguaje para escuchar y expresar ideas.
Matemática. Se refiere a la habilidad deresolver problemas con la aplicación de la lógica y el cálculo.
Musical. Consiste en la habilidad de escuchar, producir ritmos, y melodías.
Visual. Se refiere a la habilidad de visualizar imágenes ycrear diseños, con formas, color y tamaños.
Movimiento (cinestesia). Consiste en usar y controlar el cuerpo o una parte de él.
Interpersonal. Habilidad de entender emociones y valores de otraspersonas.
Intrapersonal. Se refiere a la capacidad de autoconocimiento, la autodisciplina y autoevaluación.
Naturalista. La poseen quienes se conectan y tienen gran afinidad con la naturaleza.Actividad 2
1.- Investiga en Internet tres definiciones de “aprendizaje significativo”, de diferentes autores, en fuentes confiables como las institucionales (que contengan autor, , fecha de publicacióny referencias bibliográficas, no consultar wikipedia)

2.- Revisa en tu texto el material sobre aprendizaje significativo.
Aprendizajesignificativo: se da cuando las tareas están interrelacionadas de manera congruente y el sujeto decide aprender así. En este caso el alumno es el propio conductor de su conocimiento relacionado con los conceptosa aprender.


3.- Anexa las respuestas a las siguientes preguntas a tu portafolio:
a) Escribe y define los tipos de aprendizajeAprendizaje receptivo: el alumno recibe el contenido que ha de internalizar, sobre todo por la explicación del profesor, el material impreso, la información audiovisual, los ordenadores.
Aprendizaje por...