Orientaciones metodológicas para el uso del CRA
Páginas: 4 (839 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2014
Módulo IV: Dinamización del uso del CRA
Introducción
Surge en nuestra mente una excelente definición de “Biblioteca”, al leer a Carl Sagan
en la serie Cosmos :
“Cuando nuestros genes nopudieron almacenar
toda la información necesaria para la
supervivencia, inventamos, lentamente, los
cerebros.
Pero luego llegó el momento, hace quizás 10.000
años, en que necesitamos saber más de loque
podía contener adecuadamente un cerebro.
De este modo aprendimos a acumular enormes
cantidades de información fuera de nuestros
cuerpos. Según creemos, somos la única especie
del planeta queha inventado una memoria
comunal que no está almacenada, ni en nuestros
genes, ni en nuestros cerebros.
Ni en nuestros genes, ni en nuestros cerebros. El
almacén de esta memoria se llamaBIBLIOTECA”
Una biblioteca no es un almacén de libros, sino un espacio agradable donde los libros
están dispuestos de forma que resulte fácil encontrar lo que el usuario busca. La biblioteca no es
sólo eso,es conveniente que se convierta en el centro cultural del Centro Educativo al que
pertenece, debe ser un lugar acogedor, atractivo para el alumnado, objetivo que se logra
mediante pequeñas ycontinuas actividades de dinamización, además de una esmerada atención
y cuidadoso consejo a quienes acudan en busca de información.
La seriedad y el silencio no constituyen una norma válida para labiblioteca del centro
educativo, se deben permitir pequeños murmullos durante la realización de trabajos en grupo o
durante los recreos.
Módulo IV: Dinamización del uso del CRA
Dentro de losprogramas a desarrollar se
contempla la alfabetización en información al
usuario: “El alumno debe saber buscar
información, valorarla, procesarla y emplearla
dentro y fuera de la escuela, comoinstrumento
de aprendizaje autónomo”.
En esta unidad le presentamos algunas:
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA EL USO DEL CRA
El CRA debe convertirse en un recurso didáctico imprescindible en...
Introducción
Surge en nuestra mente una excelente definición de “Biblioteca”, al leer a Carl Sagan
en la serie Cosmos :
“Cuando nuestros genes nopudieron almacenar
toda la información necesaria para la
supervivencia, inventamos, lentamente, los
cerebros.
Pero luego llegó el momento, hace quizás 10.000
años, en que necesitamos saber más de loque
podía contener adecuadamente un cerebro.
De este modo aprendimos a acumular enormes
cantidades de información fuera de nuestros
cuerpos. Según creemos, somos la única especie
del planeta queha inventado una memoria
comunal que no está almacenada, ni en nuestros
genes, ni en nuestros cerebros.
Ni en nuestros genes, ni en nuestros cerebros. El
almacén de esta memoria se llamaBIBLIOTECA”
Una biblioteca no es un almacén de libros, sino un espacio agradable donde los libros
están dispuestos de forma que resulte fácil encontrar lo que el usuario busca. La biblioteca no es
sólo eso,es conveniente que se convierta en el centro cultural del Centro Educativo al que
pertenece, debe ser un lugar acogedor, atractivo para el alumnado, objetivo que se logra
mediante pequeñas ycontinuas actividades de dinamización, además de una esmerada atención
y cuidadoso consejo a quienes acudan en busca de información.
La seriedad y el silencio no constituyen una norma válida para labiblioteca del centro
educativo, se deben permitir pequeños murmullos durante la realización de trabajos en grupo o
durante los recreos.
Módulo IV: Dinamización del uso del CRA
Dentro de losprogramas a desarrollar se
contempla la alfabetización en información al
usuario: “El alumno debe saber buscar
información, valorarla, procesarla y emplearla
dentro y fuera de la escuela, comoinstrumento
de aprendizaje autónomo”.
En esta unidad le presentamos algunas:
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA EL USO DEL CRA
El CRA debe convertirse en un recurso didáctico imprescindible en...
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