Orientaciones para elaboracion de trabajos especiales de grado

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Universidad Bolivariana de Venezuela
Región Noroccidental Sede Falcón
Comisión de Investigación y Educación Popular

DISEÑO GENERAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
(PROYECTOS ACADEMICOS COMUNITARIOS)

Orientaciones para la redacción de la versión escrita que de cuenta del proceso de trabajo investigativo comunitario de proyecto, correspondiente a la salida intermedia (TSU) yde Licenciados.

Documento sistematizado por la comisión de investigación y educación popular de Proyecto UBV Falcón, que toma de los materiales preparados por los profesores (as): Julio Bolívar, Ingry González, Ciara Gómez, Carmen Yánez y Edmundo Navas C., las bases para la preparación de este material y procura ser unos lineamientos respecto a la orientación general para organizar elproyecto de investigación social de los trabajos especiales de grado, en el marco del trabajo académico comunitario de proyecto.

Compilación Prof. Edmundo Navas C.

UBV Falcón. Junio 2009.

¿Por qué, para qué y como será la temporalidad para la realización del Proyecto de investigación social?

La UBV a través de la Unidad Básica Integradora de Proyecto tiene entre sus múltiples tareas la depromover, impulsar y consolidar en la(s) comunidad(es) y en las comunas (sea el caso) los lineamientos del Plan Nacional Simón Bolívar 2007-2013 a través de los proyectos académicos comunitarios, pero también debe insertar como universidad una cuantía adicional a los Proyectos que habrán de surgir de los requerimientos de transformación social, por ello proponemos que nuestros Proyectos académicoscomunitarios han de ser Proyectos de investigación (PI). Pero ¿qué es un proyecto de investigación? tomado de Castro (2003) en el instructivo aprendizaje por proyectos UBV (2005) refiere al respecto lo siguiente: “…es un informe escrito, en donde, partiendo de un problema de investigación, se decide de manera anticipada, lo que se aspira conocer, por qué se desea conocer, con qué base se puedeobtener el conocimiento y como se obtendrá el mismo.” (pág. 10). Estos PI se desarrollarán en base a la orientación temática de las líneas de investigación de cada PFG (véase en anexos) y a la metodología prevista, en otras palabras será una tarea ligada a un problema que afecta a una comunidad pero también a una necesidad normativa vinculada a los requerimientos necesarios para optar al título deTSU y para proseguir hacia la licenciatura (casos de los PFG’s que tenemos actualmente con salidas intermedia: Gestión Ambiental, Gestión Social para el Desarrollo Local, Agroecología, Informática para la Gestión Social, Comunicación Social). Por tanto el PI es para la comunidad, sus actores (estudiantes y co-investigadores comunitarios) y su praxis; está sujeta indisolublemente al contextocomunitario, a la participación social de actores interviniendo en su diseño, ejecución y aplicación; de allí su carácter social como PI.
Este proyecto de investigación social, se encuentra en el marco del trabajo académico comunitario de la unidad básica integradora de proyecto, por lo tanto su origen, desarrollo y finalización es, en este contexto, Formativo; sin embargo es importante destacar a losefectos de prever la estructura y temporalidad para su realización:
1) Que entre los trayectos I y II de Proyecto se realizará lo concerniente a la elaboración del proyecto de investigación como tal, en otras palabras se habrá de presentar una propuesta de trabajo de investigación que contendrá tres momentos (llamaremos momentos a lo que se conoce como capítulos) y su presentación escrita yoral se hará en el contexto del último tramo de proyecto II (4 tramo modalidad presencial y 5to tramo modalidad combinado o 6to sea el caso de un PFG en particular, (identificando la modalidad combinada aquella desarrollada los fines de semana y nocturno, municipalizado o sede) es decir, que la propuesta de proyecto de investigación será dentro de la unidad básica integradora proyecto y será el...
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