Orientación Del Centro Escolar

A) PROGAMACIÓN DE LA ASIGNATURA


CURSO ACADÉMICO 2009/2010

Facultad de Ciencias de la Educación / Dep. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN EDUCATIVA.


Organización del Centro Escolar


DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


Titulación: MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL (Plan 98) (1998)

Nombre: Organización del Centro Escolar

Código: 890025 Año del plan de estudio: 1998

Tipo:Troncal

Créditos totales (LRU): 4,50 Créditos LRU teóricos: 3,00 Créditos LRU prácticos: 1,50

Créditos totales (ECTS): 3,80 Créditos ECTS teóricos: 2,53 Créditos ECTS prácticos: 1,27

Horas de trabajo del alumno por crédito ECTS: 25,00

Curso: 3 Cuatrimestre: 1º Ciclo: 1


DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES


Nombre Departamento Despacho email

ANTONIA LOPEZ MARTINEZ Didáctica yOrganización Educativa S505 anlomar@us.es

JUAN ANTONIO MORALES LOZANO (Coordinador)

Didáctica y Organización Educativa B211 jamorales@us.es


DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA


1. Descriptores:

La estructura del sistema escolar: características y niveles. El centro como unidad organizativa: funciones directivas, de gestión
pedagógica y de administración. Plan de centro. Organizaciónde alumnos, profesores, recursos, espacios, horarios, actividades. El centro
y la comunidad educativa. Derechos y deberes del profesor. Evaluación de centros. Análisis de experiencias de organización.


2. Situación:

2.1. Conocimientos y destrezas previos:

Realización de prácticas de enseñanza en centro escolar.

Superación materia de Didáctica General.


3. Competencias:

3.1.Competencias transversales/genéricas:

1: Se entrena débilmente.

2: Se entrena de forma moderada.

3: Se entrena de forma intensa.

4: Entrenamiento definitivo de la competencia (no se volverá a entrenar después).


· Capacidad de análisis y síntesis

· Capacidad de organizar y planificar

· Conocimientos generales básicos

· Solidez en los conocimientos básicos de la profesión· Comunicación oral en la lengua nativa

· Comunicación escrita en la lengua nativa

· Habilidades elementales en informática

· Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes

· Resolución de problemas

· Toma de decisiones

· Capacidad de crítica y autocrítica

· Trabajo en equipo

· Habilidades en las relaciones interpersonales

· Habilidades paratrabajar en grupo

· Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario

· Habilidad para comunicar con expertos en otros campos

· Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad

· Compromiso ético

· Capacidad para aplicar la teoría a la práctica

· Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental

· Habilidades de investigación

· Capacidad de aprender

·Capacidad de adaptación a nuevas situaciones

· Capacidad de generar nuevas ideas

· Liderazgo

· Comprensión de culturas y costumbres de otros países

· Habilidad para trabajar de forma autónoma

· Planificar y dirigir

· Iniciativa y espíritu emprendedor

· Inquietud por la calidad

· Inquietud por el éxito


3.2. Competencias específicas:

· Analizar y valorar la estructura delcentro escolar

· Analizar y valorar el funcionamiento del centro escolar


4. Objetivos:

· Analizar los componentes estructurales y dinámicos de la escuela como organización.

· Estudiar los procesos organizativos de los centros educativos como parte esencial de la cultura de los mismos.

· Favorecer la reflexión y el análisis crítico sobre problemas relevantes del ámbitoorganizativo.

· Implicar en procesos que favorezcan el desarrollo de la capacidad investigadora y la innovación en los centros educativos.
5. Metodología:

5.1. Metodología:

La metodología de la asignatura se basa en:

a) Exposición en clase del profesor de la asignatura, así como de otros profesores especialistas y de expertos sobre los contenidos de la misma y su discusión.
b) Análisis de...