orientación vocacional en prepa




INTRODUCCIÓN
El presente trabajo es un taller elaborado para la orientación de jóvenes del cuarto semestre de bachillerato para la elección del área propedéutica de acuerdo a sus necesidades, habilidades e intereses. Este proyecto surgió por la necesidad que se presenta en algunos jóvenes a la hora de elegir el área propedéutica a estudiar, ya que en su mayoría desconocen las carrerascon las que se vinculan las diferentes áreas.
De tal forma que decidí apoyarme en el pensamiento de Frank Parsons, en su obra Choosing a vocation, fue reconocido como el padre de la psicología vocacional, el que la convirtió en ciencia y la legitimó proclamando el razonamiento verdadero como el método moderno para emparejar a las personas con las posiciones de trabajo. Utilizaba como método centralel emparejamiento entre personas y ocupaciones para ayudarles a encontrar el trabajo mas adecuado.
También me baso en la teoría de Juan Manuel Álvarez, quien considera a la orientación vocacional como un proceso sistemático dirigido a todas las personas en periodo formativo, de desempeño profesional y de tiempo libre con la finalidad de desarrollar en ellas aquellas conductas vocacionales quelas preparen para la edad adulta, mediante una intervención continua y técnica, basada en los principios de prevención desarrollo e intervención social, con la intervención de los agentes educativos y socio-profesionales.
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La falta de orientación para la elección del área propedéutica se ha venido dando desde la reestructuración de la enseñanza media, ya que en las aulas a través de sus docentesno se les brinda a los estudiantes la información necesaria acerca de las áreas propedéuticas que ofrecen, causando que los estudiantes elijan al azar cualquier área y por ende no se sientan identificados con lo que ellos quieran o busquen.


CAPITULO 1
DEFINICIÓN DE PROGRAMA
Un programa es un conjunto de información e instrucciones para desarrollar, es el orden de las cosas que se harán enun tiempo determinado y que tienen el objetivo de que en base a la información
que se presenta ahí se pueda ayudar al que lo presente, como en este caso, el que yo elabore es un programa de orientación vocacional, el cual tiene el fin de ayudar al estudiante de cuarto semestre de TEBAEV que decida de manera individual el área propedéutica a la que tendrá que ingresar en el siguiente semestre ,queeste convencido de que en esa área esta la carrera que le gusta, es decir, que se sienta identificado con ella.
Esto se lograra mediante técnicas de autoconocimiento, cuestionarios de aptitudes y test de habilidades, todo ello para que el estudiante pueda descubrir cual es su verdadera vocación en base a estas practicas, además de brindarle toda la información necesaria de cada una de lasáreas que ofrezca la institución en la que este estudiando., como por ejemplo, cuales son las carreras que se podría estudiar dependiendo del área a la que ingrese o pretenda ingresar, cual es el campo laboral o las oportunidades de empleo que tiene cada profesión y así poderlo orientar
Franks Parsons en su programa de orientación lo que hacia primero era tratar de que el joven orientado fuera ala par con la profesión que le interesara estudiar, es decir, que hiciera una especie de acercamiento lo mas que se podía a esa profesión para que así se sintiera identificado con ella, aunque su programa fue muy criticado.








1.1 Orientación vocacional

La orientación vocacional responde a las interrogantes que se presentan, generalmente, a la hora de decidir que hacer al términode un periodo o ciclo escolar ya sea de secundaria o antes de elegir la carrera. Lo que trata es que el estudiante encuentre respuesta sobre las carreras o profesiones sobre sus propios deseos y aptitudes y las áreas de desempeño que el mismo domina. El miedo a fracasar o a equivocarse demanda una tarea centrada en como será el alcance de la meta.
Es el proceso mediante el cual se orienta al...