Orientando la Educación de los Hijos



¿Cual es la importancia de los padres en el desarrollo educativo de los hijos?

La educación informal comienza en la casa. Los padres son los primeros maestros, los primeros ejemplos y los primeros modelos a imitar. Cuando el niño comienza su educación formal en la escuela, los padres deben motivarlo y ayudarlo en ese proceso. Los niños que cuentan con la supervisión y el respaldo de lospadres, como entes activos en su educación, sacan mayor provecho y son mejores estudiantes. Por lo tanto, los padres o encargados del niño juegan un papel importante en su desarrollo educativo.
2.1. VALORES A TRANSMITIR POR LOS PADRES
Los padres tratan de fomentar la asunción de responsabilidades por parte de los hijos a través de algunas tareas domésticas (recoger la habitación, hacer la cama,recoger la ropa, los libros,…)
Los valores se transmiten también a través de los propios comportamientos, gestos y actitudes de los padres, que son observados, imitados y/o interpretados, normalmente de forma inconsciente, por los propios hijos. También se transmiten a través de los comportamientos que explícitamente se promueven en los hijos, de los premios y castigos que se utilizan y de lasvisiones del mundo que los padres presentan a sus hijos,
La gran mayoría de los padres en la actualidad tratan de transmitir, sobre todo, valores que posibiliten una convivencia en paz en el futuro (tolerancia, responsabilidad) y el «éxito social», entendido como una inserción satisfactoria en la sociedad a través del esfuerzo individual y el trabajo.
Los padres en la actualidad, como en el pasadoreciente, siguen concediendo, en general, una gran importancia a la educación formal de sus hijos, lo que contrasta con la habitual queja de los docentes de la falta de apoyo de los padres y de su escasa implicación en el proceso educativo en la escuela.
Los padres tratan de fomentar a sus hijos valores como la honradez, la responsabilidad, la tolerancia o la solidaridad. Valores que no están muyalejados de los que los jóvenes dan importancia, pues las cuestiones que ellos consideran importantes son en primer lugar, la familia, la amistad, el amor y las relaciones personales, y en segundo lugar, el ocio, los estudios o el trabajo.
2.2. INCENTIVO AL ESTUDIO
Fomentar el estudio y la adquisición de conocimientos por parte de los hijos requiere, en general, que los padres se preocupen porello y vigilen si estudian lo necesario, además de ayudarles más o menos puntualmente si es preciso.
La supervisión de los padres depende de los resultados educativos de los hijos y de la propia valoración que hacen los padres del rendimiento educativo de sus hijos. Esta supervisión disminuye con la edad, al igual que los rendimientos escolares también tienden a disminuir con la edad. En laadolescencia hay padres que consideran que sus hijos ya no necesitan supervisión y apoyo, y dejan de incentivarlos y vigilarlos, a pesar de que es en esta etapa cuando más lo necesitan.
La vigilancia e incentivación al estudio debe ser continúa y no esporádica, como es en la mayoría de los casos.
2.3. IMPLICACIÓN DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR
Un aspecto complementario en la implicación delos padres en la educación formal de los hijos es la ayuda con los deberes. Los deberes son una tarea que, en principio, deberían realizar los chicos/as solos y sin ayuda, puesto que se trata de practicar y dominar lo que ya se les ha explicado en clase, pero la realidad es que normalmente surgen dudas y, en un momento u otro, con mayor o menor frecuencia, necesitan la ayuda de alguien,normalmente del entorno familiar. La ayuda con los deberes se convierte, así, en un indicador adicional de la implicación de los padres en la educación de sus hijos.
Las circunstancias de las que depende que los padres presten ayuda con los deberes no son las mismas que las condicionan el que se controle e inste a los hijos a que estudien. Pero no todos los padres pueden proporcionarla; en este caso, el...