Origen 2

Origen
de la Institución Libre de Enseñanza
Orígenes
Empezó siendo una escuela filosófica, continuó por una secta y ha concluido en una organización eficacísima de protecciones mutuas. Pero escuela,secta u organización, ella ha dirigido la tarea descristianizadora de España desde hace justamente un siglo. Todo ha podido cambiar menos esa su cualidad anticatólica, que se ha manifestado, segúnlas épocas, por francas y escandalosas luchas o en solapadas penetraciones. el pensamiento español estuvo siempre ahogado por la presión religiosa, que no tuvimos verdaderos «siglos de oro» por laintolerancia católica, y así arrastramos como reato un atraso que nos debe avergonzar cuando nos presentamos a los demás pueblos europeos, y tendremos formuladas las dos negaciones constitutivas de launidad que coligó a los precursores de la Institución, mantuvo unidos a los fundadores, ha dado bases comunes a los directores de la revolución que trajo la República y cierta ligazón a la política deepígonos desaforados, hundidos con el Frente Popular.
Estas dos grandes negaciones son lo único homogéneo entre tantas heterogeneidades de aluvión como en el transcurso de su historia han formado elcuerpo de la Institución Libre. Sólo en los primeros años fue uno el maestro y una la doctrina filosófica de él aprendida. A su muerte se dividieron los discípulos, y, desde entonces (1869), cada cualfilosofó como le plugo, manteniéndose, eso sí, en disciplinado acuerdo con los compañeros de secta para todo lo práctico, hasta los tiempos modernos, en que los miembros de la Institución, lejos de tenerun origen formativo común, nacieron en muy distintas fuentes
Los profesores separados, con Giner de los Ríos al frente, constituyeron la Institución Libre de Enseñanza, jurídicamente establecida en1876, sin otros propósitos visibles que dar educación a los niños y muchachos que les fueran confiados, con arreglo a sus métodos pedagógicos, y ocuparse genéricamente de los progresos en materia de...