Origen del Conocimiento



Origen del Conocimiento









Alumna: Maite Ignacia Soto Villegas
Carrera: Educación Parvularia
Ramo: Cómo elaborar una investigación científicaNRC: 201520
Profesora: Verónica Morales Cardenas
Para abordar el tema del origen del conocimiento se debe tener en cuenta que, cuando se trata teóricamente o se aplica en la práctica, la gestión del conocimiento no siempre diferencia la información y el conocimiento y, por consiguiente, no está claro si lo que se gestiona esinformación o conocimiento.
Toda sociedad humana siempre ha generado conocimiento sobre su entorno y sobre su realidad, física y social. Es un aspecto que surge de la necesidad misma que tiene el hombre de tratar de explicar o comprender el medio que habita.
El ser humano, inserto en el tejido socio-natural, es un ser en transformación con una naturaleza cambiante y una sociedad también en proceso decambio. El conocimiento no es algo existente en sí mismo, ni puede desarrollarse posponiéndose de las condiciones materiales de existencia, es la facultad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.
A lo largo del proceso evolutivo del ser humano se llegó a un punto en el cual este logró ir aprendiendo y conociendo distintas cosas, lascuales fueron siendo útiles para su supervivencia, por ejemplo el uso del fuego, o la construcción de herramientas que le servirían para poder defenderse de entornos hostiles e ir mejorando su calidad de vida. Es importante recalcar que el ser humano llegó a un punto evolutivo en el cual adquirió la capacidad de aprender y conocer, y que esta habilidad que tuvo no fue inherente a él desde susorígenes.
Parte importante de esta capacidad cognitiva, del ser humano, se logró cuando éste desarrolló el lenguaje, la habilidad comunicativa. Ya que así se pudo ir trasfiriendo estos conocimientos a otros miembros y otras generaciones, y como aparece en el artículo de Juan Salas y Ángel Roco, “la realidad no es constantemente igual a sí misma, sino que es dinámica” (Salas y Roco, 2014), es decir, lasnecesidades y los recursos cambian según el contexto en el cual esté situado el hombre, por ejemplo, el uso de pieles de animales y como se procesaban para que duraran más, probablemente era más útil en lugares más fríos que en África, en donde el clima era más templado.
Posteriormente el hombre fue evolucionando y también lo fue haciendo su forma de conocer, la cual se fue especializando a diversasáreas, como la medicina, la filosofía, la arquitectura, entre otras. Y con la especialización del conocimiento se fue buscando hacerlo más completo, más eficiente, incluso ha llegado a especializarse sobre el mismo conocimiento, lo cual llego a clasificar distintos tipos de este, como los son el conocimiento popular, el conocimiento de divulgación y el conocimiento científico.
Una forma de conocer,es a través de la investigación, la cual estará orientada a un tema, que tendrá una intencionalidad respecto a lo que busca conocerse y que posteriormente podrá perfeccionarse por otros, y que también se pueden clasificar según su proceso, estas son las investigaciones cuantitativas y cualitativas y las cuales a su vez han ido generando distintas estrategias investigativas, por ejemplo, laetnografía es un estudio de campo en el contexto de la investigación cualitativa que está orientada a registrar patrones en relación a la interacción de un grupo, una cultura o una sociedad y que tiene herramientas como la entrevista semi-estructurada, la cual es una técnica de producción de información en la cual quien entrevista respecto a lo que quiere conocer, lo hace con una guía para poder ir...