origen e historia de la andragogía

Origen e Historia de la Andragogía
La Andragogía es la ciencia que, siendo parte de la Antropología y estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentadaen los principios de participación y horizontalidad. Su proceso, al estar orientado con características sinérgicas por el facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, laautogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización.
La Andragogía por ser independiente del nivel dedesarrollo psíquico y por partir del nivel de desarrollo cognitivo genera una nueva actitud en el hombre frente al reto educativo.
Actualmente se considera que la educación no es sólo cuestión deniños y adolescentes. El hecho educativo es un proceso que actúa sobre el hombre a lo largo de toda su vida, siendo que la naturaleza del hombre permite que pueda continuar aprendiendo durante toda su vidasin importar su edad cronológica
ORIGEN
Alexander Kapp, maestro alemán utilizó el término Andragogía por primera ocasión en 1833 al referirse a la escuela de Platón.
Eduard C. Linderman es otra delas grandes figuras en la generación de conceptos de la educación para adultos y en la formación del pensamiento de la educación informal. Fue el primer norteamericano en introducir este término endos de sus libros.
Linderman identifica desde un enfoque sistémico un esquema con lo que él supone son las claves del aprendizaje de los adultos.
El adulto se motiva a aprender cuando tienenecesidades.
La orientación para aprender se centra en la vida.
Tiene necesidad de auto dirigirse profundamente.
Las diferencias individuales se incrementan con la edad.

Malcolm Knowles (1913-1997), esconsiderado como el padre de la educación de adultos. Introdujo la teoría de la Andragogía como el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender. Consideraba que los adultos necesitan ser...