Origen E Historia De La Psicolgia Difernecial
Páginas: 21 (5196 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2013
Origen e Historia de la Psicología Diferencial
La Psicología Dif. se ocupa del estudio científico de las diferencias individuales (variabilidad) en el comportamiento, y se enmarca en la psicología científica moderna.
Puesto que uno de los orígenes de la Psicología Científica moderna es la Psicología Diferencial, creemos equivocado el considerar a Wundt como único iniciador de aquélla.
Encuanto a la diversidad de los seres vivos (tªs evolucionistas), la Psicología Diferencial describe la aparente paradoja individualidad/comunalidad, estudiando la variabilidad psicológica desde el método científico.
La Psicología Diferencial tiene su origen en la psicología Filosófica (Europa, finales del XIX), tomando su impulso de la biología.
VARIABILIDAD DEL COMPORTAMIENTO
Estudiocientífico de la variabilidad
Antes de Darwin, las teorías evolucionistas eran transformacionistas (Lammarck), donde los cambios de los caracteres adquiridos durante la vida de un organismo se transmitían a sus descendientes.
Importancia de la Tª Evolucionista darviniana (evolución por selección natural):
• Variabilidad de los individuos como base de la selección natural.
• Inclusión delindividuo humano en el continuum de las especies animales.
Proposiciones fundamentales de la Tª de la Evolución por Selección Natural:
• Principio de variación (piedra angular de la teoría): en el seno de una población existe variación entre los individuos en cuanto a forma, tamaño, fisiología y comportamiento.
• Ppio. de la herencia (al igual que el de variación, es esencial): existeuna correlación entre los progenitores y sus descendientes.
• Ppio. de selección: algunas variantes sobreviven y dejan descendencia con mayor frecuencia que otras.
• Ppio. de adaptación o lucha por la existencia (explicación mecanicista de la teoría): las formas que dejan más descendientes que otras lo consiguen porque explotan mejor que el resto los escasos recursos.
Influencia de laTª Evolución sobre la concepción biológica del individuo humano:
A partir de la Tª Evolución, se aceptará en psicología que los individuos humanos presentan una enorme diversidad y variación en sus comportamientos y facultades, que esta variabilidad es hereditaria y que tiene un sentido adaptativo.
Así, la Psicología Comparada y la Psicología Animal (Etología) tenían como objetivo demostrarque el comportamiento, al igual que los rasgos morfológicos, tienen continuidad a lo largo de las especies, con lo cual se puede describir las leyes del aprendizaje a través de las distintas especies animales, ya que las especies más evolucionadas contienen las potencialidades comportamentales de todas las especies menos desarrolladas.
Ahora bien, la Psicología Comparada sólo atendía a lasvariaciones entre especies, considerando que las variaciones intraespecíficas no eran relevantes.
La Psicología Experimental (más conductista) no aceptó la variabilidad interespecífica como necesaria para la definición de las leyes del aprendizaje.
Con la Psicología Diferencial cuando se toman en consideración las diferencias interindividuales.
Según Hirsch:
• No admite diferencias inter ointraespecíficas (Skinner).
• Pensamiento tipológico: Admite las diferencias inter pero no las intraespecíficas: Psicología Comparada y parte de la investigación actual sobre la conducta humana.
• Considera la variabilidad inter e intraespecífica: Psicología Diferencial y Genética Conducta.
Concepción de individuo y organismo
Ideas filosóficas acerca del individuo. Repercusiones.Tradicionalmente, la filosofía ha considerado al individuo de forma dual: por una parte lo considera una singularidad única, por otra, como un sistema indivisible.
A partir de Kant se produce un cambio en la concepción esencialista del individuo para considerar su naturaleza física y su esencia material; es decir, se le quita “divinidad” al individuo.
La doctrina filosófica moderna,...
La Psicología Dif. se ocupa del estudio científico de las diferencias individuales (variabilidad) en el comportamiento, y se enmarca en la psicología científica moderna.
Puesto que uno de los orígenes de la Psicología Científica moderna es la Psicología Diferencial, creemos equivocado el considerar a Wundt como único iniciador de aquélla.
Encuanto a la diversidad de los seres vivos (tªs evolucionistas), la Psicología Diferencial describe la aparente paradoja individualidad/comunalidad, estudiando la variabilidad psicológica desde el método científico.
La Psicología Diferencial tiene su origen en la psicología Filosófica (Europa, finales del XIX), tomando su impulso de la biología.
VARIABILIDAD DEL COMPORTAMIENTO
Estudiocientífico de la variabilidad
Antes de Darwin, las teorías evolucionistas eran transformacionistas (Lammarck), donde los cambios de los caracteres adquiridos durante la vida de un organismo se transmitían a sus descendientes.
Importancia de la Tª Evolucionista darviniana (evolución por selección natural):
• Variabilidad de los individuos como base de la selección natural.
• Inclusión delindividuo humano en el continuum de las especies animales.
Proposiciones fundamentales de la Tª de la Evolución por Selección Natural:
• Principio de variación (piedra angular de la teoría): en el seno de una población existe variación entre los individuos en cuanto a forma, tamaño, fisiología y comportamiento.
• Ppio. de la herencia (al igual que el de variación, es esencial): existeuna correlación entre los progenitores y sus descendientes.
• Ppio. de selección: algunas variantes sobreviven y dejan descendencia con mayor frecuencia que otras.
• Ppio. de adaptación o lucha por la existencia (explicación mecanicista de la teoría): las formas que dejan más descendientes que otras lo consiguen porque explotan mejor que el resto los escasos recursos.
Influencia de laTª Evolución sobre la concepción biológica del individuo humano:
A partir de la Tª Evolución, se aceptará en psicología que los individuos humanos presentan una enorme diversidad y variación en sus comportamientos y facultades, que esta variabilidad es hereditaria y que tiene un sentido adaptativo.
Así, la Psicología Comparada y la Psicología Animal (Etología) tenían como objetivo demostrarque el comportamiento, al igual que los rasgos morfológicos, tienen continuidad a lo largo de las especies, con lo cual se puede describir las leyes del aprendizaje a través de las distintas especies animales, ya que las especies más evolucionadas contienen las potencialidades comportamentales de todas las especies menos desarrolladas.
Ahora bien, la Psicología Comparada sólo atendía a lasvariaciones entre especies, considerando que las variaciones intraespecíficas no eran relevantes.
La Psicología Experimental (más conductista) no aceptó la variabilidad interespecífica como necesaria para la definición de las leyes del aprendizaje.
Con la Psicología Diferencial cuando se toman en consideración las diferencias interindividuales.
Según Hirsch:
• No admite diferencias inter ointraespecíficas (Skinner).
• Pensamiento tipológico: Admite las diferencias inter pero no las intraespecíficas: Psicología Comparada y parte de la investigación actual sobre la conducta humana.
• Considera la variabilidad inter e intraespecífica: Psicología Diferencial y Genética Conducta.
Concepción de individuo y organismo
Ideas filosóficas acerca del individuo. Repercusiones.Tradicionalmente, la filosofía ha considerado al individuo de forma dual: por una parte lo considera una singularidad única, por otra, como un sistema indivisible.
A partir de Kant se produce un cambio en la concepción esencialista del individuo para considerar su naturaleza física y su esencia material; es decir, se le quita “divinidad” al individuo.
La doctrina filosófica moderna,...
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