ORTOGRAFIA

 INTRODUCIÓN
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
1.- COMA 6.- LOS SIGNOS DE INTEROGACIÓN
2.- EL PUNTO Y COMA 7.- LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN
3.- EL PUNTO 8.- USO DEL PARENTESIS
4.- LOS DOS PUNTOS9.- LA RAYA
5.- LOS PUNTOS SUSPENSIVOS 10.- USO DE LAS COMILLAS
LOS SGNOS DE PUNTUACIÓN SON SGNOS GRÁFICOS QUE HACEMOS APARECER EN LOS ESCRITOS PARA MARCAR LAS PAUTAS NECESARIAS QUE LE DEN EL SENTIDO Y EL SIGNIFICADO ADECUADO. HAY POCAS REGLAS FIJAS QUE NOS DEN EL USO CERECTO DE ESTOS SIGNOS. ESTAS SON:
1,- LA COMA (,)
LA COMA INDICA UNA BREVE PAUSA EN LA LECTURA.SE EMPLEA:
1.- PARA SEPARAR DOS O MÁS PALBRAS O FRASES QUE SEAN DE LAMISMA CLASE, O FORMEN ENUMERACIÓN, SIEMPRE QUE ENTRE ELLAS NO FIGUREN LAS CONJUNCIONES Y, NI, O.
EJM. TENÍA COCHES, MOTOS, VICICLETAS Y AUTOBUSES.
2.- PARA SEPARAR DOS MIEMBROS INDEPENDIENTES DE UNA ORACÓN, HAYA O NO CONJUCIÓN, ENTRE ELLOS.
EJEM. LOS SOLDADOS SALUDABAN, LA JENTE APLAUDIA, Y LOS NIÑOS NO PARABAN DE CANTAR.3.- PARA LIMITAR UNA ACLARACIÓN O AMPLIACION QUE SE INSERTA EN UNA ORACIÓN.
EJEM. DESCARTES GRAN FILÓSOFO FRANCÉS, ESCRIBIÓ MUCHOS LIBROS.
4.- LAS LOCUCIONES CONJUNTIVAS O ADVERBIALES, SEA CUAL SEA SU POSICIÓN, VAN PRECEDIDAS Y SEGUIDAS DE COMAS, TALES COMO: EN EFECTO, ES DECIR, DE ACUERDO, EN FIN, POR CONSIGUIENTE, NO OBSTANTE, Y OTRAS DE LA MISMA CLASE.
EJEM.- DAME ESO, ES DECIR, SI TEPARECE BIEN.
-CONTESTO MAL, NO OBSTANTE, APROBÓ.
5.- EL VOCATIVO SE ESCRIBE SEGUIDO DE COMA SI VA AL PRINCIPIO DE LA FRASE; PREDICADO DE COMA SI VA AL FINAL; Y ENTRE COMAS SI VA EN EL MEDIO.
EJEM. CARLOS, VEN AQUÍ. VEN AQUÍ, CARLOS. ¿SABES, CARLOS, QUIÉN REZA?

2.- EL PUNTO Y COMA [;]
EL PUNTO Y LA COMA INDICA UNA INTERRUPCIÓN MÁS LARGA QUE LA DE LA COMA. SE EMPLEA:
1.- PARA SEPARAR LOSDIFERENTES MIEMBROS DE UNA ORACIÓN LARGA EN LA QUE YA HAY UNA O MÁS COMAS.
EJEM. VISITÓ MUCHOS PAÍSES, CONOCIÓ A MUCHA GENTE; SIN EMBARGO, JAMÁS HABLÓ DE ELLO.
2.- ANTES DE LAS CONJUNCIONES O LOCUCIONES CONJUNTIVAS MÁS, PERO, AUNQUE, NO OBSTANTE, CUANDO LAS ORACIONES SON LARGAS. SI SON CORTAS, BASTA CON LA COMA.
EJEM SIEMPRE HABLÁMOS DE COSAS MUY INTERESANTES, A VECES, ABURRIDAS; PERO SIEMPREHABLÁMOS.
3.- EL PUNTO [.]
EL PUNTO SEPARA ORACIONES AUTÓNOMAS.
EL PUNTO SEGUIDO: SEPARA LAS ORACIONES DENTRO DE UN MISMO PÁRRAFO.
PUNTO Y APARTE: SEÑALA EL FINAL DE UN PÁRRAFO.
PUNTO Y FINAL: SEÑALA EL FINAL DE UN TEXTO O ESCRITO.
NOTA: DESPUÉS DE PUNTO Y APART, Y PUNTO Y SEGUIDO, LA PALABRA QUE SIGUE
SE ESCRIBIRÁ, SIEMPRE, CON LETRA INICIAL MAYÚSCULA.
SE EMPLEA:
1.- PARA SEÑALAR EL FINAL DE UNAORACIÓN.
EJEM. SE ACABARON LAS VACACIONES. AHORA, A ESTUDIAR.
2.- DETRÁS DE LAS ABREVIATURAS.
EJEM. SR. (SEÑOR), UD. (USTED), ETC.
4.- LOS DOOS PUNTOS [:]
SE EMPLEAN:
1.- EN LOS SALUDOS DE LAS CARTAS Y DESPUÉS DE LAS PALABRAS EXPONE, SUPLICA, DECLARA, ETC., DE LOS ESCRITOS OFICIALES.
EJEM. ESTIMADOS SERES: POLA PRESENTE LES INFORMAMOS…
2.- ANTES DE EMPEZAR UNA ENUMERACIÓN.
EJEM. EN LATIENDA HABÍA: NARANJAS, LIMONES, PLÁTANOS Y COCOS.
3.- ANTES DE UNA CITA TEXTUAL.
EJEM. FUE DESCARTES QUIEN DIJO: “PIENSO, LUEGO EXISTO”.
4.-EN LOS DIÁLOGOS, DETRÁS DE LOS VERBOS DIJO, PREGUNTÓ, CONTESTÓ Y SUS SINÓNIMOS.
EJEM. ENTONCES, EL LOBO PREGUNTO: - ¿Dónde VAS, CAPERUCITA?
5.- PUNTOS SUSPENSIVOS […]
SE EMPLEAM:
1.- CUANDO DEJAMOS EL SENTIDO DE LA FRASE EN SUSPENSO, SIN TERMINAR, CONLA FINALIDAD DE EXPRESAR MATICES DE DUDA, TEMOR, IRONÍA.
EJEM. QUIZÁS YO… PODRÍA…
2.- CUANDO SE INTERRUMPE LO QUE SE ESTÁ DICIENDO PORQUE YA SE SABE SU CONTINUACIÓN, SOBRE TODO, EN REFRANES, DICHOS POPULARES, ETC.
EJEM. QIEN MAL ANDA,…; NO POR MUCHO MADRUGAR…; PERRO LADRADOR…
3.-CUANDO AL REPRODUCIR UN TEXTO, SE SUPRIME ALGÚN FRAGMENTOINNECESARIO. EN TAL CASO, LOS PUNTOS SUSPENSIVOS SE...