otoño

5. Objetivos de aprendizaje

Habituarse a escuchar atentamente a otras personas en situaciones
que lo requieran, respetando el turno y esperando el momento
oportuno de hablar.

Comprender elcuento “Los colores”.

Participar en diálogos dirigidos por la maestra, en los cuales
intervienen varios interlocutores.

Identificar y nombrar los colores que aparecen en el cuento.

Iniciarseen la lectura y escritura a partir de identificar, componer
y/o escribir el nombre de los colores que aparecen en el cuento.
(según el nivel del alumnado).

Continuar seriaciones de variosatributos (según el nivel del
alumnado).

Iniciarse en la adquisición de actitudes coeducativas que les ayuden a
romper con los prejuicios y los estereotipos de género que nos vienen
impuestos por lasociedad, para no tener influencias negativas en el
momento de razonar o actuar.

Aprender a respetar al resto de personas, su espacio, su personalidad
y su cuerpo.

Expresarse, de forma creativa,a través del dibujo.
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Escuchar, memorizar e interpretar las canciones de los colores
trabajadas en esta unidad (rosa y azul).
6. Contenidos

Actitudes de espera, atención, interés einiciativa ante la expresión y
comunicación.

Comprensión del cuento “Los colores”.

Iniciación en las diferentes formas de comunicación: diálogo,
narración y descripción.

Los colores que aparecen enel cuento.

Iniciación en la lectura y escritura a partir de la identificación,
composición y/o escritura del nombre de los colores que aparecen en
el cuento(según el nivel del alumnado)..

Seriaciones de varios atributos (según el nivel del alumnado).

Iniciación en la adquisición de actitudes coeducativas.

Respeto por el resto de personas.

La expresión creativa a través del dibujo.
Canciones de los colores trabajadas en esta unidad (rosa y azul.
7. Secuencia de las actividades de aprendizaje.
La propuesta didáctica está estructurada en diez sesiones, en la cuales se...