otros

Programa o Acción de Formación:
Media
Duración:40 Horas
Proyecto formativo:

FUNDAMENTOS DE INGLÉS A2
Fase del proyecto:

Ejecución

Actividades del proyecto:
Desarrollo de habilidades de lecto-escritura en el idioma inglés

Duración:

3 Horas
Competencia:
240201501 COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
Resultados de Aprendizaje:
Encontrar informaciónespecífica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
Aprender a presentarse y dar información personal.
Lograr escribir oraciones en presente simple en inglés.

Actividad de Aprendizaje:
1- Conocer y comprender la tabla de los pronombres con el verbo to be y con complemento ( Instrumento FI-A2-T1).
2- Realizar la lectura de meet your class (instrumento FI-A2-T2) donde aprenderá apresentarse. Realizar la lectura de Rafael Ramos(instrumento FI-I-A2-T3) .
3- Realizar la lectura de Paula y Rosa donde dicen su nombre y lugar de origen (instrumento FI-A2-T4)
4- .Realizar la lectura de Richard y Kurt donde dicen su nombre , lugar de origen y edad (instrumento FI-A2-T5).



Acompañamiento directo

0



Trabajo autónomo

3
Actividades y estrategias de aprendizaje

1.Exploración de la tabla de pronombres, de las lecturas y el vocabulario.
a) Determinar el correcto uso y orden de las oraciones en presente simple en inglés con el verbo to be.
b) Conocer cómo puede presentarse en inglés y cómo expresa información personal
2. Comprensión de la lectura
a) Aprende a escribir oraciones en presente simple en inglés con el verbo to be siguiendo el ejemplo dado.
b)Identifica las expresiones y preguntas más pertinentes para presentarse y dar información personal.
3. Producción a partir de los documentos dados
a) Escribe un párrafo diciendo su nombre y dándo información personal
b) Crea oraciones en presente simple con el verbo to be
c) Completa un párrafo de presentación de dos personas.

Puede consultar a través de internet: El verbo to be y el presentesimple:

http://www.ompersonal.com.ar/omverbs/verbtobe-present.htm
http://www.ompersonal.com.ar/omverbs/verbtobe-present.htm



EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Evidencia de conocimiento:
INSTRUMENTO FI-I-A2-WRITING GUIDE-1
INSTRUMENTO FI-I-A2-WRITING GUIDE-2
INSTRUMENTO FI-I-A2-WRITING GUIDE-3



Comprende cómo haceroraciones en presente simple con el verbo to be.

Conoce como dar información personal en inglés

Logra presentarse en inglés diciendo su nombre, edad y lugar de origen.
Técnica de Evaluación:
Valoración de la información dada por el estudiante.
Instrumento de Evaluación:
Oraciones escritas por el estudiante …. párrafo de información personal dado por el estudiante….párrafo de completarinformación de 2 personas.
INSTRUMENTO FI-I-A2-WRITING GUIDE-1
INSTRUMENTO FI-I-A2-WRITING GUIDE-2
INSTRUMENTO FI-I-A2-WRITING GUIDE-3



Evidencia de desempeño:
INSTRUMENTO FI-I-A2-WRITING GUIDE-1
INSTRUMENTO FI-I-A2-WRITING GUIDE-2
INSTRUMENTO FI-I-A2-WRITING GUIDE-3

Escribe correctamente oraciones en presente simple.

Se presenta a sí mismo por medio de un párrafo.

Completa unpárrafo de presentación de 2 personas


Técnica de Evaluación:
Valoración de la información dada por el estudiante.
Instrumento de Evaluación:
Oraciones escritas por el estudiante …. párrafo de información personal dado por el estudiante….párrafo de completar información de 2 personas.
INSTRUMENTO FI-I-A2-WRITING GUIDE-1
INSTRUMENTO FI-I-A2-WRITING GUIDE-2
INSTRUMENTO FI-I-A2-WRITINGGUIDE-3

Evidencia de Producto:

INSTRUMENTO FI-I-A2-WRITING GUIDE-1
INSTRUMENTO FI-I-A2-WRITING GUIDE-2
INSTRUMENTO FI-I-A2-WRITING GUIDE-3





Escribe oraciones en presente simple con el verbo to be

Se presenta a sí mismo y da información personal.

Escribe la presentación de 2 personas




Técnica de Evaluación:
Valoración de la información dada por el estudiante....