Otto es un rinoceronte

Otto es un rinoceronte
Ole Lund Kirkegaard

Otto es un rinoceronte
Autor: Ole Lund Kirkegaard

Ilustrador: Ole Lund Kirkegaard

Formato: 12 x 20
Alfaguara infantil. Serie Morada, desde 8 años

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Nº de páginas: 104

Otto es un rinoceronte
Ole Lund Kirkegaard

ÍNDICE DE CONTENIDOS DE LA GUÍA DE LECTURA

FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICOAUTOR
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1.- ¿QUÉ VES?
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1.- DIBUJAMOS PERSONAJES
2.- UN RINOCERONTE ANIMADO
3.- ¿EN QUÉ TRABAJAN?
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1.- LOS HECHOS DE ESTE CUENTO
2.- CADA CUÁL EN SU HOGAR
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1.- CAMBIA EL FINAL
ACTIVIDADES PARAEL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL,
SOCIAL Y CULTURAL
1.- ¿QUÉ SABES DE LOS RINOCERONTES?
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
1.- BOLÍGRAFOS MÁGICOS
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1.- GRANDES HERBÍVOROS
ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
1.- VIVIR EN COMUNIDAD
EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
1.- NUESTRAS MASCOTAS, LASMASCOTAS DE VUESTRO PAÍS
EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES
2.- LO QUE OTTO DEVORA (+)
3.- ¿SON O NO SON? (–)
SUGERENCIAS PARA LA LECTURA EN FAMILIA
1.- CUENTOS Y LIBROS DE ANIMALES
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1.- SOPA DE LETRAS
2.- CON UN LÁPIZ MÁGICO
CUADRO DE OBJETIVOS
A VER SI ME ACUERDO
SOLUCIONARIO
Profesor/a
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Otto es un rinoceronte
Ole Lund KirkegaardIntroducción
Con este libro el profesor podrá trabajar las destrezas lectoras de comprensión literal,
comprensión inferencial, comprensión global, obtención de datos, reflexión sobre
el contenido.

Argumento
Topper es un niño que vive en una casa roja junto al mar, con muchos vecinos. Un día
encuentra un lápiz mágico y corre a mostrárselo a su amigo Viggo.
Con el lápiz mágico, Topper y su amigodibujan un enorme rinoceronte al que llaman Otto. Un
día el rinoceronte parece que cobra vida y mete a sus amigos en situaciones imposibles y de
lo más divertidas, devorando todo lo que encuentra a su paso: libros, cortinas, plantas...

Interés formativo y temático
El libro desarrolla la imaginación y el sentido del humor de los lectores. Se trata de un
argumento ameno de lectura fácil, conpersonajes y situaciones de las que interesan
y divierte.
El mundo de los niños y su fantasía, la vida en familia, los amigos, los vecinos serán algunos
de los elementos motivadores de esta trama tan llena de sorpresas.
En esta Guía hemos incluido un nuevo apartado de Educación para la Atención a la
Diversidad, en él se presenta una propuesta de Educación Intercultural para acercar el libro aniños de otros países que se están integrando. También incluimos actividades para alumnos
con necesidades especiales, con el signo (+) para niños de rendimiento escolar alto y con el
signo (-) para niños que no consiguen superar los niveles mínimos de rendimiento.
La Guía también incluye un cuadro de objetivos con contenidos, procedimientos y actividades
complementarias que podemos trabajar con elargumento del libro.
Por último, se incluye el apartado «A ver si me acuerdo» con cuestiones relacionadas con el
libro para que el alumno responda y el profesor pueda comprobar si se han enterado
realmente de lo que han leído.
Merece la pena que el profesor dedique unos minutos a la lectura de la guía completa, de esta
forma podrá seleccionar la propuesta de actividades más adecuada para sugrupo de
alumnos.

Autor
Ole Lund Kirkegaard nació en Dinamarca, se dedicó a la creación literaria. El tema dominante
en sus libros es la relación entre los adultos y los niños. Otro de sus libros publicado en
Alfaguara es La aventura volante de Hodia.
Con Otto es un rinoceronte fue incluido en 1974 en la lista de honor del premio Hans Christian
Andersen.

Profesor/a
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Otto es...