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FORMACIÓN

Outdoor training: la mejor herramienta para el desarrollo
de competencias emocionales en los directivos
La mayoría de procesos de evaluación de los programas formativos realizados “outdoor” se limitan únicamente
a mostrar una opinión final del participante. La escasa evaluación empírica así como el intrusismo deempresas de aventura con un único aliciente lúdico es lo que ha hecho que muchos directivos de RR.HH. duden de
la efectividad del outdoor training, una de las mejores herramientas para el desarrollo de competencias emocionales en las personas.

MIGUEL REINOSO FERNÁNDEZ-CAPARRÓS, Investigador de la Univ. de Granada y Consultor de OT Company

E

n los últimos años están ganando muchapopularidad los programas de entrenamiento al aire libre tales como el
“outdoor training”. Se trata de “una nueva
metodología del aprendizaje dirigida a la formación de las personas, y de una forma particular a los equipos, especialmente indicada para lograr el desarrollo y crecimiento de
competencias emocionales y la transmisión
de valores, para lo cual se sirve de la natura-

F ICHA

TÉCNICAAutor:

REINOSO FERNÁNDEZ, Miguel.

Título:

Outdoor training: la mejor herramienta para el desarrollo de competencias emocionales en los directivos.

Fuente:

Capital Humano, nº 209, pág. 48, Abril, 2007.

Resumen: Recientemente, se ha leído y defendido la primera tesis doctoral sobre el “outdoor
training” en España (Reinoso, 2006). Su propósito ha sido el diseño de un programa de“outdoor
training” para los directivos de una organización, con el objetivo de aumentar los niveles de
aquellas competencias emocionales necesarias para un óptimo desempeño en su puesto de
trabajo, partiendo del análisis de las necesidades reflejadas en la entrevista de diagnóstico con
los responsables de RR.HH de su organización y de los datos obtenidos en el pretest del cuestionario que han decompletar. De este modo se aporta tanto a los facilitadores y consultoras
especializadas, en particular, y al campo de los RR.HH., en general, un conjunto de conocimientos teórico-prácticos que puedan solucionar problemas de la práctica, y una herramienta
útil para un buen desempeño laboral de éstos.
Descriptores:

Outdoor Training/ Formación/ Directivos

Capital Humano

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leza comoaula y el aprendizaje experimental como método, con el propósito de reflejar a través de actividades en el medio natural y su posterior análisis, un ambiente similar
al cotidiano”.
Este nuevo método de formación es más poderoso que los métodos tradicionales, ya que
sostiene el interés, atención y motivación de
los participantes y provoca que éstos trabajen más productivamente, siendoprotagonistas de su propio aprendizaje, Además, al
estar fundamentado en la Educación Experimental, trabaja los cuatro elementos básicos del aprendizaje: pensar, observar, hacer
y sentir.
El “outdoor training” ofrece, en definitiva,
una nueva escena mucho más fresca y motivante que pretende eliminar y poner solución
a muchos de los conflictos diarios del mundo laboral, haciendo un especial énfasis en
eldesarrollo de competencias emocionales,
de tanta importancia en el entorno empresarial. Sin embargo hay dos aspectos que han
hecho mucho daño al “outdoor training,”
comprometiendo su credibilidad y confundiendo tanto a la comunidad científica como
a la empresarial. Se trata del “intrusismo”
por parte de las empresas de aventura, y la
escasa investigación y rigor científico utilizado en losprogramas.

Nº 209 • Abril • 2007

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21/03/2007

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En cuanto al intrusismo por parte de las empresas de aventura, la industria del entrenamiento experimental al aire libre ha tenido
que luchar mucho, y lo sigue haciendo en la
actualidad, para quitarse la imagen equivocada de campamento de supervivencia. El
hecho de que el “outdoor training” se...