Pa ·Siembro Una Planta Y Adorno Mi Escuela"

Nombre: “Siembro una planta y adorno mi escuela”
Fecha de ejecución: 15-04-2012 hasta 15-05-2012
2do grado sección: “C” Matricula: H: 22 V: 13
Total: 35
Docente: Dalwuin José Betancourt Curbata



Diagnostico:

Luego de realizar un recorrido por la escuela, se pudo observar que las condiciones ambientales no estaban en condiciones agradables, las pocas áreas verdesles daban un aspecto sobrio en las cuales los niños no podían jugar por el sol inclemente que hacía en la hora del recreo.

Motivado a esta situación de ver a  los niños que regularmente llegaban sudados, realizamos un paseo por la escuela para ver que se necesitaba con urgencia para sentirse agradados en la hora del recreo, por unanimidad decidimos cambiar el ambiente de la escuela, por unambiente agradable arborizando, todos con entusiasmo ofrecieron traer las plantas que adornaran la escuela y al mismo tiempo les sirviera a futuro jugar debajo de los árboles. Este proyecto que por nombre se le coloco “Un ambiente agradable para convivir en la escuela”, se extendió por toda la escuela, por todos los grados, y conjuntamente con la comunidad y los entes encargados de la comunidaden la que se encuentra la escuela tomó la importancia que todos los niños querían tener una escuela bonita, agradable, llena de árboles y plantas ornamentales.

Con respecto al aspecto socioeconómico de los niños y niñas; El 80% viven con sus padres en el cual los dos trabajan y el otro 20% sus hogares son matriarcas, es decir, las madres cumplen los dos roles, y es el sostén del hogar,aunque todos presentan una misma edad de 7 y 8 años, son diferentes en su manera de actuar, pensar, sentir y aprender ya que se desenvuelven en contextos sociales diferentes; no obstante, éstos niños y niñas muestran una apariencia saludable, se ven activos, su piel y cabello tienen brillo, su desarrollo pondo-estatura es acorde a su edad, se puede observar que son niños sanos. Se puede decir que sonmuy sociables, cariñosos y cordiales.

El nivel de lectura de éstos niños es silábico y vacilante, con mayor predominio en el último, solo 3 niñas y dos niños están en el nivel sub-silábico, resuelven operaciones de suma y resta, les gusta dibujar, colorear, recortar, pegar y tener discusión socializada, de igual manera le gusta participar en las actividades que realiza el docente,también muestran interés por ver libros, periódicos, revistas, presentan ciertas debilidades para resolver problemas matemáticos y se están iniciando en la resolución de operaciones de multiplicación, es bueno acotar que los niños cuenta con su portátil CANAIMA que facilita el aprendizaje, también las docentes de biblioteca apoyan las actividades planificadas por el docente de aula y el apoyo delConsejo Comunal.

Objetivo General:
Promover la lectura y escritura a través de actividades significativas que permitan el logro de los objetivos y al mismo tiempo fortalecer los valores para la buena convivencia en el entorno que los rodea,  sembrando plantas y realzando el cuidado del ambiente de la escuela con la participación activa de los entes encargados de la conservación del ambiente.Finalidad:
Qué la escuela tenga un ambiente  con áreas verdes que sea agradable para la convivencia en un entorno con plantas que permita a los niños en las horas de recreo organizar con los docentes juegos dirigidos.
De igual manera, organizar grupos para el mantenimiento de las áreas verdes de tal forma que sea un ambiente agradable para convivir en la escuela.

“Siembro una planta yadorno mi escuela”

Ejes integradores:
* Ambiente y salud integral
* Tecnología de la Información y Comunicación
* Trabajo Liberador



Propósito del Proyecto:
Se aspira que los alumnos, padres y representantes y docente a través de la  siembra de plantas y la importancias del  cuidado del ambiente de la escuela, realicen actividades significativas que les permita apropiarse de...