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Actividades complementarias
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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

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Índice

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Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Actividades complementarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Soluciones de las actividades complementarias . . . . . . . . . . . . . . . 47

¿QUÉ OFRECE EL CUADERNO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS?
Este cuaderno incluye una colección de actividades adicionales para cada unidad del libro de alumno. Para
facilitar la atención a la diversidad, las actividades de mayor dificultad están destacadas con un símbolo de
fácil identificación.
Su uso puedeser variado:
• Afianzar conocimientos en los alumnos que presentan más dificultades con su aprendizaje.
• Trabajo complementario en períodos de vacaciones.
• Trabajo en grupo.
• Profundización en contenidos no abordados en el libro del alumno.

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS DE
ACCESO A LA UNIVERSIDAD
Al final de la etapa del Bachillerato, los alumnos pueden optar poracceder a un módulo de ciclo superior o
por realizar la prueba que permite el acceso a la universidad (PAU). Esta prueba, cuya finalidad consiste en
medir la madurez de los alumnos, consta de pruebas sobre las materias obligatorias de 2.º de Bachillerato y
sobre las materias vinculantes de cada especialidad.
En 2.º de Bachillerato, las asignaturas de Biología y Ciencias de la Tierra yMedioambientales retoman algunos
de los contenidos de la materia de Biología y Geología de 1.º La batería de ejercicios que se proponen a
continuación no tiene por finalidad específica la preparación directa de los alumnos para las PAU, aunque con
miras al ingreso en la universidad, estos ejercicios les proporcionarán soltura y destreza en las dos materias
con que se pueden encontrar al final delBachillerato.
Algunos criterios de corrección utilizados en las pruebas PAU de las asignaturas de Biología y Geología que se
pueden trabajar desde el conjunto de ejercicios de este cuaderno son:
• Claridad de comprensión y exposición de conceptos.
• Uso correcto del lenguaje científico.
• Capacidad de análisis y relación.
• Realización e interpretación de diagramas, dibujos y esquemas.
•Respuestas razonadas con adecuada estructuración y rigor en el desarrollo.

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Actividades complementarias

MATERIALES PARA EL ALUMNO

¿QUÉ PUEDES ENCONTRAR EN WWW.PROFES.NET?
El portal de la editorial SM contiene una amplia información para profesores de todas las materias de la ESO y
el Bachillerato:
• Propuestas didácticas para aplicar en el aula.
• Programaciones completas de todas lasasignaturas.
• Una completa colección de pruebas PAU que han aparecido en los distintos distritos universitarios durante
los últimos años, con su resolución detallada.
• Pautas para abordar los problemas de aprendizaje más frecuentes en el aula.
• Educación en valores.
• Sección “Explora la ciencia” con información sobre:
– Las distintas ferias de la ciencia celebradas.
– Recursosmultimedia.
– Enlaces de interés a entidades y organismos científicos.
– Fronteras de la ciencia. Conversaciones con científicos.
– Ciencia viva: una empresa en construcción. La ciencia está viva, y este espacio te abrirá las puertas de
laboratorios y museos y te acercará a quienes hacen la ciencia.
• La voz de la ciencia: grandes biólogos y geólogos hablan para profes.net
• “Sala de profesores”:vivencias en tiempo real de los docentes.
• Legislación educativa actualizada.
• Monografías sobre asuntos de interés.
• Foros de debate.
• Chat y tertulias.
• Catálogo de publicaciones de SM.
• Otros servicios para profesores: asesor legal, asesor informático, ofertas de trabajo, viajes, etc.

¿QUÉ PUEDES ENCONTRAR EN WWW.LIBROSVIVOS.NET?
A través del código que figura en el libro del...