Paco Yunque Y Otros Cuentos

I. DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
2.1. Denominación:
* Institución Educativa : “Virgen de la Puerta”
* Dependencia Educativa : Gerencia Regional de Educación
La Libertad
* Código : 1445808
* Nivel Educativo : Inicial, Primaria y Secundaria
* Característica Sexual : Mixta
* Modalidad : De menores
* Turno: Mañana
* Resolución de Creación : R. M. N ° 3216
2.2. Ubicación:
* Departamento : La Libertad
* Provincia : Trujillo
* Distrito : Salaverry
* Sector : AA.HH. “Alberto Fujimori Fujimori”
* Dirección : Mz “B” Lt. 11

II. INTRODUCCIÓN

III. FUNDAMENTACION TEORICA DE LA PROPUESTA CURRICULAR
La propuesta pedagógicadesarrollada por la INSTITUCION EDUCATIVA Nº 80038 “San Francisco de Asís” de la Esperanza, esta orientada a servir como instrumento teórico metodológico del P.E.I. para actuar en el proceso de formación de nuestros niños y niñas.
La propuesta pedagógica busca integrar todos los requerimientos necesarios en el proceso de E-A la planificación, la metodología, la práctica educativa, la evaluación y losmedios y materiales educativos entre otros así como la participación de directivos, docentes alumnos, padres de familia y comunidad en general para el logro del aprendizaje eficaz
Los principios sobre los que se orienta esta propuesta son:
* Brindar una formación técnica humanista, tecnológica y científica.
* Calidad y eficiencia en la formación de niños y niñas.
* Autoestimaelevada y desarrollo de las capacidades de creatividad, criticidad y cooperación.

IV. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA PEDAGÓGICA Y LAS OPORTUNIDADES DEL CONTEXTO
5.3. MATRIZ FODA

Colocar matriz foda pei

5.4. PRIORIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA PEDAGÓGICA
| PROBLEMAS | CAUSAS | CONSECUENCIAS | DEMANDAS |
COTEXTO | Hogares desintegrados | * Falta de comunicación *Falta de trabajo * Carencia de valores * Violencia familiar | * Baja autoestima * Desnutrición * Delincuencia * Niños con problemas de aprendizaje * Hiperactividad * Cohibidos * Tartamudez | * Roles de familia * Lonchera nutritiva * Taller de títeres * Funciones de teatro. * Cantarines * Sociodrama * Elaboración de cuentos |
ALUMNO | Egocentrismo | * Sobreprotección * Hijo único * Tiene todo lo material | * Egoísmo * Agresivo * Ansiedad * Se mantiene aislado | * Dinámica de compartir * Videos educativos * Juegos infantiles * Dinámica y juegos de integración. * Cartel de responsabilidades |

V. TEMAS TRANSVERSALES
* Educación para el amor la familia y la sexualidad.
* Educación para la convivencia la paz y laciudadanía
VI. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES

VII. DEMANDA EDUCATIVA ( NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZAJE)
Roles de familia
Lonchera nutritiva
Taller de títeres
Funciones de teatro.
Cantarines
Sociodrama
Elaboración de cuentos
Videos educativos
Juegos infantiles
Dinámica y juegos de integración.
Cartel de responsabilidades

VIII. OBJETIVOS DE LA PROPUESTA DE INOVACION CURRICULAR1) Concientizar a los padres de familia para una convivencia armónica.
2) Contribuir al mejoramiento de sus relaciones interpersonales para así socializarse.
3) Fomentar la práctica de valores de respeto, tolerancia y solidaridad.
4) Desarrollar en el niño su creatividad, autoestima y su capacidad de pensar y expresar sus ideas libremente.

IX. PERFIL DEL EGRESADO

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X. PLAN DE ESTUDIOS

NIVEL | EDUCACIÓN INICIAL | HORAS |
ÁREAS CURRICULARES | Matemática | 25 s/m |
| Comunicación | |
| Personal Social | |
| Ciencia y Ambiente | |

XI. PROGRAMAS CURRICULARES DIVERSIFICADOS POR AREA Y GRADO
COMPETENCIA 1: Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y experiencias y escucha con respeto cuando interactúa con...