Paco yunque
Páginas: 8 (1794 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2010
Narrativa de Vallejo
Mg. Antonio González Montes www.gonzalezmontes.com
Objetivos que se persigue:
1. Propiciar un mejor conocimiento de la narrativa de César Vallejo. 2. Centrarse en algunos cuentos con tema afín (niños y adolescentes). 3. Analizar y evaluar esos cuentos con metodología narratológica. 4. Destacar los valores artísticos y humanos de la temática.
Visión de conjunto denarrativa de Vallejo
1. Narrativa es menos conocida que su poesía, pero también es valiosa. 2. Producción narrativa, paralela a su poesía puede dividirse en dos etapas. 3. Etapa peruana abarca dos libros publicados en 1923. 4. Etapa europea comprende obras creadas entre 1924 y 1938.
Etapa peruana (1923)
1. Aparición de Escalas, cercano a Trilce y renovador y experimental . Libro difícil. 2. Suprimera sección, “Cuneiformes”, presenta 6 textos de prosa poética. 3. Su segunda sección, “Coro de vientos” contiene 6 cuentos (realismo y fantasía). 4. Publicación de Fabla salvaje (novela corta, de tema psicológico).
Etapa europea (1923-1938).
1. Contra el secreto profesional (póstumo:1973). Libro ensayístico y narrativo. 2. Hacia el reino de los Sciris (novela corta: modernista ehistórica). 3. El Tungsteno (novela proletaria: 1931) y “Paco Yunque” (cuento realista; póstumo). 4. Últimos cuentos (póstumos; temática realista y antropológica).
El cuento vallejiano: tema y estructura
1. Textos narrativos de su primer libro se centran en temas personales y fantásticos. Entre heterodoxia y ortodoxia. 2. Los de su segundo libro tratan temas universales y son heterodoxos. 3. Sucuento emblemático (“Paco Yunque”) es realista y ortodoxo. Propósito crítica social. 4. Cuentos últimos, temas universales y entre heterodoxia y ortodoxia.
Niños y adolescentes
1. Preferencia por el tema se explica porque Vallejo fue alumno y maestro. 2. Dos de los textos ocurren en el mundo escolar (“Paco Yunque”, “El vencedor”). 3. Otros dos están localizados en espacios pueblerinos (“El niñodel carrizo”, “Los dos soras”). 4. Todos son realistas, ortodoxos, pero plantean temas sociales y antropológicos.
Paco Yunque
• Ilustraciones de Juan Acevedo • Edición de gráficos Ricardo Cuya Vera
“Paco Yunque” (1931-1951)
* Cuento fragmento: relata algunas horas en vida de un grupo de personajes. * Plano de los hechos es importante; también el del aprendizaje vital de todos. * Cuentoortodoxo: temática realista y estructura completa (final abierto). * Narrador heterodiegético, en 3a. Persona, omnisciente. Narración ulterior.
Estructura de “Paco Yunque”
* Está formado por 4 secuencias: inicio, desarrollo, clímax, desenlace. * Secuencia inicial: Paco Yunque llega al colegio con su madre y se queda solo. * Protagonista es instalado en espacio abierto (el patio) que le producepánico. * Paco compara silencio y orden del campo con bulla y caos del colegio.
Paco llega al colegio
Secuencia dos: en el aula
* Narrador desarrolla tiempo de la historia de modo lineal, aunque Yunque evoca. * Emplea técnica de la escena y del diálogo para desarrollar dinámica de sucesos. * Utiliza poco la descripción: solo para ubicar a Yunque con sus objetos de escolar. * No focalizasolo al protagonista sino a otros (profesor, Fariña, Grieve).
En el aula
Sucesos importantes I
* Profesor lo ubica con P. Fariña: amistad. Yunque aturdido y quiere volver a casa. * Primer incidente: H. Grieve llega tarde y el profesor no lo sancionó. Temor al padre. * Quiso llevarse a P.Y. a su carpeta. Forcejeo con Fariña. Profesor se impuso. * H.G. se quedó enojado y P.Y.,aterrado. Teme aH.G. más que a todos.
Grieve llega tarde y el profesor no lo sancionó
Sucesos importantes II
* Segundo incidente: A. Geldres, hijo de albañil, llegó tarde. Profesor lo castiga. * Alumnos reclaman injusticia del profesor. Fariña encabeza protesta. * Fariña dialoga con Yunque: averigua relaciones de dependencia con los Grieve. * Yunque, amenazado por H.G. quiere ir a carpeta de este....
Mg. Antonio González Montes www.gonzalezmontes.com
Objetivos que se persigue:
1. Propiciar un mejor conocimiento de la narrativa de César Vallejo. 2. Centrarse en algunos cuentos con tema afín (niños y adolescentes). 3. Analizar y evaluar esos cuentos con metodología narratológica. 4. Destacar los valores artísticos y humanos de la temática.
Visión de conjunto denarrativa de Vallejo
1. Narrativa es menos conocida que su poesía, pero también es valiosa. 2. Producción narrativa, paralela a su poesía puede dividirse en dos etapas. 3. Etapa peruana abarca dos libros publicados en 1923. 4. Etapa europea comprende obras creadas entre 1924 y 1938.
Etapa peruana (1923)
1. Aparición de Escalas, cercano a Trilce y renovador y experimental . Libro difícil. 2. Suprimera sección, “Cuneiformes”, presenta 6 textos de prosa poética. 3. Su segunda sección, “Coro de vientos” contiene 6 cuentos (realismo y fantasía). 4. Publicación de Fabla salvaje (novela corta, de tema psicológico).
Etapa europea (1923-1938).
1. Contra el secreto profesional (póstumo:1973). Libro ensayístico y narrativo. 2. Hacia el reino de los Sciris (novela corta: modernista ehistórica). 3. El Tungsteno (novela proletaria: 1931) y “Paco Yunque” (cuento realista; póstumo). 4. Últimos cuentos (póstumos; temática realista y antropológica).
El cuento vallejiano: tema y estructura
1. Textos narrativos de su primer libro se centran en temas personales y fantásticos. Entre heterodoxia y ortodoxia. 2. Los de su segundo libro tratan temas universales y son heterodoxos. 3. Sucuento emblemático (“Paco Yunque”) es realista y ortodoxo. Propósito crítica social. 4. Cuentos últimos, temas universales y entre heterodoxia y ortodoxia.
Niños y adolescentes
1. Preferencia por el tema se explica porque Vallejo fue alumno y maestro. 2. Dos de los textos ocurren en el mundo escolar (“Paco Yunque”, “El vencedor”). 3. Otros dos están localizados en espacios pueblerinos (“El niñodel carrizo”, “Los dos soras”). 4. Todos son realistas, ortodoxos, pero plantean temas sociales y antropológicos.
Paco Yunque
• Ilustraciones de Juan Acevedo • Edición de gráficos Ricardo Cuya Vera
“Paco Yunque” (1931-1951)
* Cuento fragmento: relata algunas horas en vida de un grupo de personajes. * Plano de los hechos es importante; también el del aprendizaje vital de todos. * Cuentoortodoxo: temática realista y estructura completa (final abierto). * Narrador heterodiegético, en 3a. Persona, omnisciente. Narración ulterior.
Estructura de “Paco Yunque”
* Está formado por 4 secuencias: inicio, desarrollo, clímax, desenlace. * Secuencia inicial: Paco Yunque llega al colegio con su madre y se queda solo. * Protagonista es instalado en espacio abierto (el patio) que le producepánico. * Paco compara silencio y orden del campo con bulla y caos del colegio.
Paco llega al colegio
Secuencia dos: en el aula
* Narrador desarrolla tiempo de la historia de modo lineal, aunque Yunque evoca. * Emplea técnica de la escena y del diálogo para desarrollar dinámica de sucesos. * Utiliza poco la descripción: solo para ubicar a Yunque con sus objetos de escolar. * No focalizasolo al protagonista sino a otros (profesor, Fariña, Grieve).
En el aula
Sucesos importantes I
* Profesor lo ubica con P. Fariña: amistad. Yunque aturdido y quiere volver a casa. * Primer incidente: H. Grieve llega tarde y el profesor no lo sancionó. Temor al padre. * Quiso llevarse a P.Y. a su carpeta. Forcejeo con Fariña. Profesor se impuso. * H.G. se quedó enojado y P.Y.,aterrado. Teme aH.G. más que a todos.
Grieve llega tarde y el profesor no lo sancionó
Sucesos importantes II
* Segundo incidente: A. Geldres, hijo de albañil, llegó tarde. Profesor lo castiga. * Alumnos reclaman injusticia del profesor. Fariña encabeza protesta. * Fariña dialoga con Yunque: averigua relaciones de dependencia con los Grieve. * Yunque, amenazado por H.G. quiere ir a carpeta de este....
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