Padem 2009 corporacion la serena

ÍNDICE

I II III IV

Introducción Misión Visión Políticas de Gestión y Desarrollo Educacional.

1 2 2 3-4

V

Diagnóstico Educacional Comuna La Serena.

5-14

VI

Programas de Acción 2008 Programa de Acción Nº 1 Programa de Acción Nº 2 Programa de Acción Nº 3 Programa de Acción Nº 4 Programa de Acción Nº 5 Programa de Acción Nº 6 14-20 21-23 24-33 34-30 40-41 42-45

VII VIII IXDotación de Educación 2008 Informe financiero 2007 Elaboración Padem 2008

46-52 53-67 68

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INTRODUCCIÓN

El Departamento de Educación de la Corporación Municipal Gabriel González Videla, ha creado un portal Web y desarrollado un proceso de diagnóstico online, con el propósito de solicitar a los Directores de escuelas y liceos,información referida a las áreas administrativas, financieras y técnico pedagógicas, además de propuestas de Planes de Acción, con visión comunal, que se pudieran incorporar al PADEM 2009. Se evaluó el desarrollo de los planes de acción del PADEM 2008, para conocer el estado de avance, las acciones pendientes y planificar los ajustes correspondientes. Con respecto de esto, en el plan de acción“Intervención en crisis en contextos escolares” se generaron instancias de reflexión y se fomentó el trabajo interdisciplinario que permitió orientar a directores padres, apoderados y docentes en una primera mirada psicológica de los conflictos que estaba ocurriendo en el ámbito escolar. El 50% de los establecimientos de la zona urbana y un 10% de los establecimientos del área rural, lograron implementar lostalleres. En base a la experiencia nos damos cuenta de las múltiples necesidades de cada centro educativo y es por esta razón que determinamos continuar este plan de acción para generar una mayor cobertura de atención en nuestros establecimientos educacionales. En el plan de acción “ Ingles párvulos”, evaluamos que en el 80% de los colegios que tienen primero y segundo nivel de transición, setrabajó con profesoras especialista en el sub sector de aprendizajes inglés, aplicando programas de estudios que permiten familiarizarse con los elementos básicos del idioma, en consecuencia ratificamos, que esta propuesta es un gran potencial como instancia pedagógica para el desarrollo de habilidades y por tal razón se determina continuar con el plan de acción en el año 2009. En el plan de acción“Mejoramiento de la gestión educacional municipal”, en este, se realizaron el 100% de las acciones descritas, ejecutada por la Pontificia Universidad Católica de Chile, que realizó seguimiento y evaluación de las acciones propuestas en los diferentes planes desarrollado por los diversos establecimientos que participaron de los diplomados, la sistematización de las directrices educativas producto deesta perfeccionamiento se verá plasmada en el fortalecimiento y la continuidad de la Política comunal de educación. “Educando a través de las artes el deporte y el medio ambiente”, el nivel de impacto en la comunidad no supera el 20% de participación de los diferentes establecimientos de la comuna

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en las distintas actividades propuestas deeste plan, por ello se han, realizado los ajustes y nuevas propuestas que se pretende implementar el año 2009. En el plan de acción “ Liderazgo y gestión directiva”, este plan de acción no se realizó. En el plan de acción tic en el aula, dentro de los 10 establecimientos que involucró este programa la implementación tecnológica se logró en un 100%, en tanto la sistematización del uso de los recursosse encuentra en un 70%, por esta razón daremos continuidad a este plan de acción para el año 2009. Evaluado los planes de acción y recogida, procesada procede a la toma de decisiones para y analizada la información se proyectar el trabajo anual 2009, manteniendo la

coordinación y coherencia necesaria con los objetivos establecidos para el desarrollo de la educación en la Comuna, los ejes...