PALABRAS DE MUJERES

PALABRAS DE MUJERES

Textos literarios para trabajar en
coeducación

Me atrevería a aventurar que Anónimo,
que tantos poemas escribió sin firmarlos,
era a menudo una mujer. (Virginia Woolf)

Palabras de mujeres: textos literarios para trabajar en coeducación

INTRODUCCIÓN

No puede concebirse actualmente una educación que favorezca el
desarrollo pleno del alumnado, sin promover la igualdad dederechos desde el
respeto a las diferencias individuales. Para conseguir la igualdad efectiva de
hombres y mujeres es imprescindible incluir un enfoque global de género en
todos los niveles y campos de la educación, que permita un análisis crítico de
los estereotipos impuestos por la sociedad patriarcal, y un cambio de actitudes
y comportamientos que favorezcan las relaciones en igualdad y libertaden
todos los ámbitos de la vida personal, familiar, social, profesional y política.
El marco jurídico español recoge en diferentes leyes de rango superior la
obligatoriedad de considerar la consecuención de la igualdad efectiva como un
fin principal de la educación, así como la obligación de aplicar diferentes
medidas educativas que lo hagan posible. Y cualquier retroceso en este sentidosignificaría un gravísimo atentado contra la igualdad real y el pleno desarrollo
de mujeres y hombres.
En este sentido podemos citar las siguientes leyes:
Ley Orgánica de Educación, de 3 de mayo de 2006, que dice en sus
preámbulos: “Entre los fines de la educación se resaltan el pleno desarrollo de
la personalidad y de las capacidades afectivas del alumnado, la formación en el
respeto de los derechos ylibertades fundamentales y de la igualdad efectiva de
oportunidades entre hombres y mujeres, el reconocimiento de la diversidad
afectivo-sexual, así como la valoración crítica de las desigualdades, que
permita superar los comportamientos sexistas. Se asume así en su integridad
el contenido de lo expresado en la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre,
de Medidas de Protección Integral contra laViolencia de Género.”
Ley Orgánica de 28 de diciembre de 2005, de Medidas de Protección Integral
contra la violencia de Género. Capítulo I. Ámbito educativo, artículo 4.
Principios y valores del sistema educativo:
“ 1. El sistema educativo español incluirá entre sus fines la formación en el
respeto de los derechos y libertades fundamentales y de la igualdad entre
hombres y mujeres, así como en elejercicio de la tolerancia y de la libertad
dentro de los principios democráticos de convivencia. Igualmente, el sistema
educativo español incluirá, dentro de sus principios de calidad, la eliminación
de los obstáculos que dificultan la plena igualdad entre hombres y mujeres y la
formación para la prevención de conflictos y para la resolución pacífica de los
mismos.

Pilar Iglesias Aparicio

Página 1Palabras de mujeres: textos literarios para trabajar en coeducación

2. La Educación Infantil contribuirá a desarrollar en la infancia el aprendizaje en
la resolución pacífica de conflictos.
3. La Educación Primaria contribuirá a desarrollar en el alumnado su capacidad
para adquirir habilidades en la resolución pacífica de conflictos y para
comprender y respetar la igualdad entre sexos.
4. LaEducación Secundaria Obligatoria contribuirá a desarrollar en el
alumnado la capacidad para relacionarse con los demás de forma pacífica y
para conocer, valorar y respetar la igualdad de oportunidades de hombres y
mujeres.
5. El Bachillerato y la Formación Profesional contribuirán a desarrollar en el
alumnado la capacidad para consolidar su madurez personal, social y moral,
que les permita actuar deforma responsable y autónoma y para analizar y
valorar críticamente las desigualdades de sexo y fomentar la igualdad real y
efectiva entre hombres y mujeres.
6. La Enseñanza para las personas adultas incluirá entre sus objetivos
desarrollar actividades en la resolución pacífica de conflictos y fomentar el
respeto a la dignidad de las personas y a la igualdad entre hombres y mujeres.
7. Las...