palabras en mapudungun

Profesor/a
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Paula Danziger
ÁMBAR EN CUARTO Y SIN SU AMIGO
Introducción
Ámbar en cuarto y sin su amigo
es un libro en el que se abordan temas trascendentales para los
niños de esta edad: lasrelaciones afectivas con padres separados; la amistad entre niños y niñas;
el miedo y la inseguridad ante las nuevas situaciones que trae la vida... La autora plantea la
historia desde el punto devista de la protagonista infantil, quien relata con sencillez y sensibilidad
los distintos problemas a los que se enfrenta. Problemas que esta niña va solucionando sin
angustia ni ansiedad. El pasodel tiempo estará marcado por la evolución afectiva de Ámbar, cuya
madurez sentimental queda patente al final de la historia. El relato ayudará a los lectores a
reflexionar sobre sus propiossentimientos y evolución personal.
Argumento
Ámbar vuelve de vacaciones para comenzar el nuevo curso escolar. A su alrededor, todo ha
cambiado: Justo, su «mejor amigo», se ha marchado a vivir muy lejos; elseñor Cotten, el
profesor de tercero, no le dará clase; su padre vive en París y su madre ha conocido a Max,
un hombre que tiene visos de convertirse en su nuevo marido. Los primeros días de claseson
desastrosos. Todo parece salirle mal y desea no tener que ir al colegio nunca más... Pero,
poco a poco, las cosas van cambiando. La profesora nueva es muy agradable; Brenda, una
compañera declase, se sienta a su lado y entre las dos niñas va creciendo una buena
amistad. Lo único que le sigue preocupando es la presencia de Max aunque, gracias a su
propia experiencia, comienza a comprenderla necesidad que tiene su madre de contar con un
buen amigo.
Interés formativo y temático
En este libro sucede que los personajes resultan tan cercanos que el lector siente enseguida
simpatía porellos. Los actos y las emociones infantiles se vuelcan aquí con tino y cuidado,
incluso cuando se trata de conflictos serios entre niños o problemas de adultos. Es una
continuación espléndida del...